很多儿童、青少年自幼视力不佳，因其没有看清晰物体的体会，不知好的视力是什么感觉，故不觉自己视力差，也不会对家长讲。家长应多观察孩子的表现，定期检查视力，有下列情况可能反映孩子视力有问题或眼疲劳：

1.频繁眨眼、揉眼；
2.看物体时眯眼或皱眉；
3.有近距离看电视的习惯；
4.学习成绩下降(因看不清黑板)；
5.长时间学习引起头痛或眼痛；

儿童、青少年的视力下降以屈光不正为多见，呈现近视眼、远视眼、散光眼，可伴有弱视。这些现象是如何形成的呢？

大量研究和临床实践证明，人眼屈光系统的发育存在自身调节功能，使眼轴(眼球的前后径)具有发育、发展趋于正常的倾向，如这种自身调节功能不健全时，在一些不利眼球发育的因素下，如过度用眼，照明不良，遗传因素，电视、电脑发出的射线长期辐射下，偏食、营养不均衡，母亲妊娠期防护和营养不足等因素都可能造成眼球前后轴发育异常，与晶体生长不协调匹配。

若眼轴过长，使焦点位于视网膜前方称近视眼；眼轴过短，焦点位于视网膜后方称远视眼；不能形成焦点，只能形成焦线，称散光眼。由于光线进入眼内不能聚焦于视网膜上，故成像不清晰，视细胞长期得不到足够强度的光刺激，尤其在儿童8岁以前，久而久之视细胞发育不良，视网膜功能减退，即使配戴矫正眼镜，视力也矫正不到正常(1.0)，形成弱视，也易出现斜视。

弱视患者不但视力低下，而且没有良好的双眼单视和完善的立体视觉。而这些又是适应科技高速发展所必须具备的高极视功能，故应在8岁以前的弱视最佳治疗时间内及早治疗，若超过16岁，意味着终身将保持不良视力。

远视眼，多为先天眼球发育不良，或幼儿期在未达到正视眼时即停止发育。轻者远方视力虽好，但近方视力不佳；重者远方、近方视力均差，故易形成弱视、斜视和眼疲劳。

青少年近视眼的形成

青少年正是在生长发育阶段，如长期近距离读写，过度使用调节，使睫状肌持续保持过渡收缩痉挛，在看远时也不能放松，表现为视远不清晰，视近清楚的近视状态。因眼轴(眼球的前后径)没改变，故称为假性近视。经治疗或眼长期休息，可使痉挛收缩的睫状肌松弛，视力可恢复正常。反之，若上述状态未消除，仍持续过度用眼，眼外肌紧张收缩(集合)对眼球长期机械性施加压力，便使巩膜逐渐延伸，眼球加长，即眼轴增长，形成轴性近视，即真性近视。或受致病因素影响，眼轴在某些神经和生物活性物质的调控下，不断主动增长，度数增加。若发展成高度近视，常引起玻璃体混浊、眼底出血、视网膜脱离等并发症，甚至失明。

眼科病的中医病因病机包括：先天不足，后天失养导致脏腑功能异常；肝血不足，或肾精不足，肾气不充，精气不能上承于目，目失濡养，神光不能发越而成远视眼、近视眼和弱视。

安省疑难病中医治疗中心现采用本中心专利产品增视仪，通过特定穴位及手法磁疗按摩，配合相应的中药治疗，可达健脾利肾，益精养血，平肝明目的效果；同时促进屈光自身调节系统恢复功能，营养视神经和视网膜、增强视网膜功能，提高视网膜对光刺激的兴奋性及神经传导的兴奋性，从而达到提高视力，降低屈光度数的治疗目的。一般首次治疗即见视力改善。此成果曾在第九届国际近视眼会议上发表，该产品被世界传统医学组织评为科技进步三等奖。

本文由安省疑难病中医治疗中心刘毅波主任医师供稿，咨询电话：905-566-8711，905-608-0535