（星星生活特稿/爱米）盼了几个月的field trip，由于天气的缘故，行程一改再改，在春回大地之际终于得以成行。上学前班的小女儿十分兴奋，星期二早上闹钟还没响就爬起来，我也跟着兴奋，因为申请当volunteer的要求总算实现。

别看一次小小的field trip，行动起来还真严谨，首先老师要发给每位学生一张表格，说明何时要去何地，征求家长的许可，罗列注意事项，明确责任义务，费用行装，还要家长写下紧急联系电话号码，认真签名授权。表格中有一项选择就是询问家长是否愿意当Volunteer，为了学生郊游的安全，老师一般都会征求几个学生家长随行，竞争激烈时就以抽签来决定谁去，我好几次都选YES，直到这次才如愿以偿。

我跟着学生们走进教室，先帮他们将各自的名牌（写有名字的小牌）用别针固定在胸前，然后按照班主任老师玛丽的吩咐，学生们安静地坐在地毯上看书，平时在操场上顽皮的孩子现在都乖巧得很，玛丽问我：“你喜欢孩子们如何称呼你？”我说：“叫我AMY。”于是，学生们在老师的教导下齐声向我问好。

接着，老师又要求每个学生到室内卫生间如厕，男女同学按性别排成两队，依次一个个用厕。

辅助老师安娜进来说：“校巴已经在门口等候。”玛丽拿出早已准备好的座位名单对我说：“这是经过学校批准备案的座位表，学生必须按照座位表的次序排队上车，所坐的位置不能更改。” 玛丽老师认真负责的态度真让我佩服，那个座位表凝聚着她的良苦用心，谁坐在哪里最合适都是经过仔细推敲才确定的。

今年多伦多的春天虽然跚跚来迟，却还是姹紫嫣红地随着温柔的暖风拂面而来，树绿了，花开了，各种鸟儿也出来舒展委婉的歌喉，尤其那一棵棵繁花锦簇的果树，正是开得蓬勃兴旺，让人想象得出水果的香甜已经在漫长的冬季酝酿成熟。
玛丽要求学生们在校车内保持安静，否则会影响司机的注意力，她的每一点细致教导都让人感受到一位热爱孩子的老教师的拳拳之心。

“Safety is the number one issue.”这是目的地领队老师亘告诫学生们的重要语录。

她在目的地车站等待我们的到来，自我介绍后就带领大家来到一间小屋，介绍公园的概况和今天的行程安排，还就今天将要接触的动植物生动形象地解释给学生们听。她还向学生们提问，以确定大家都听懂她讲的课题。

室内解说结束后，学生们排好队，跟在亘老师的身后向小森林进军。

亘老师一袭黑衣黑裤，走路说话都摹仿小朋友的行动和语调，说话声音不大，却很能吸引孩子们的注意力，在她惟妙惟肖的讲解中，学生们睁大好奇的眼睛，认真地探索起森林中昆虫和植物的奥妙。他们翻开朽木，为自己的新发现惊喜欢叫：“这里也有一个虫虫，是我发现的。”

自然的美好和孩子的纯真交相辉映，置身其中，让人感受到生命的美好和生活的乐趣。

走到一棵大树旁，亘问学生们：“这是一棵什么树？”一个学生回答：“枫树。”“对，你们知道如何提取枫叶糖浆吗？”学生们都摇头。于是，亘就把提取枫叶糖浆的过程和注意事项娓娓道来。

我们看到一棵直径为25厘米的枫树，约有50年左右的树龄，在一米左右的高处有一个深入树干白体5厘米的小圆洞，每年三、四月是采集枫树液的最佳时机，采集枫树液需要合适的气温，温度在夜间为摄氏0度以下，白天在摄氏5度以上，才能采出枫树液。据说，本地的13种枫树中，只有硬枫、黑枫和红枫三种枫树可产糖浆。

我们继续往前走，踩着脚下软软的泥土，嗅吸着森林特有的清新而潮湿的空气，享受大自然的丰富和奇妙。

路过的小河，弯弯曲曲地掩映在绿树灌木丛中，发出轻快的响声。突然，亘小声招呼大家注意观看路边的一棵小树，只见不高的树枝上，一只黄绿色羽毛的小鸟正在忙着筑窝。

“注意，不要惊动它，它正在为自己和宝宝建筑一个温暖舒适的鸟巢。”
大家都屏住呼吸，生怕吓跑小鸟妈妈和小鸟宝宝，一个个跟在亘老师的身后，蹑手蹑脚地走过这棵小树。

亘还告诉学生们：“树和花草也是有生命的，不要随便伤害它们。”

圆满完成探索森林的任务后，学生们按照老师的嘱咐围坐成一圈，玛丽拿出背包里准备好的饼干，挨个发给他们，每个学生都礼貌地对老师说：“谢谢。”

吃完饼干，学生们按照原来的次序排好队准备上校车，亘守候在车门口与每一位学生握手话别，微笑着提出相同的问题：“What is your favourite part of this trip？”同学们的回答各有千秋。

我的女儿的回答是：“Touch the bugs!” 女儿的胆子比我大，将来一定胜过我。
“Thank you!” 亘热情地向我们挥手告别：“欢迎你们再来玩。”