星星老师信箱

星星老师：您好！

我叫Joyce，是一个六岁男孩的妈妈，孩子参加你们中文班以来，对中文的读听写能力都得到了一定的提高，特别是对汉字产生了极大的兴趣。对孩子来说，识字这种脑力劳动，通过你们灵活多样的教学方式，变成了一种“记忆游戏”。我的儿子是个混血孩，特别有个性，他只接受自我感兴趣的学习方式，因此，中文学习都在老师运用的教学技巧和安排的教学进度中不知不觉中完成了。最近也不知怎么了，经常喜欢手拿毛笔到处乱写乱画，窗户上写“天”“云”，门上写“开”“关”，墙上写“上”“下”，后院地上写“花”“草”…… 老师在中文教学中引用的书法识字法真是神奇了，请问星星老师，面对孩子的这些举动，作为家长应该什么样的行动来面对孩子和配合老师教学呢？

Joyce, 您好！

我是本期星星老师的代言人Starry李新园长，首先感谢您的来信及信中对我们中文班教学的认可。

您的孩子确实如您所说，各方面都表现突出，呈现了鲜明的个性，将中文识字教学的游戏原则淋漓尽致地体现出来。因为我们在识字教学中采用了游戏原则，环境原则，多样性原则和及时复习原则，而且环境原则也体现在你的家庭之中。

在我们的中文教室里，创设了适宜的识字环境，即“非书本环境”和“书本环境”，让学生经常处于汉字的环境中。通过儿歌识字、制作识字卡片、墙壁字挂图、阅读幼儿故事、畅读千字文，行走汉字宫等途径，让学生经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的环境熏陶，让孩子增加对汉字的亲切感。您瞧，您家里都被孩子写上了汉字，真是一个不错的举动，应该多多鼓励孩子，除开了语言上的策动里，还可以采取多样性原则，因为孩子识字没有固定的场景和模式，每位家长可以结合自己孩子自身的特点，灵活地选择方法，培养孩子的识字兴趣，使识字活动与游戏活动及家庭生活紧密结合，力争取得最好的效果。在一段时间后，老师和家长还要采取及时复习的原则。孩子学过的字一定要及时复习，累积和增长认识的字。为此，老师和家长应经常和孩子一起复习学过的汉字，养成习惯后，自然会收到意想不到的效果。

另外，您信中所提孩子对汉字书法产生了浓烈的兴趣，这是我们将汉字学习与汉字书法结合起来产生的效果。一是书法可以促进孩子的身心健康。对于频繁的手部锻练动作不仅可以有益孩子的肌肉，更可以锻练孩子的神经系统，人们常说“心灵手巧”，手的这种锻炼对于大脑思维的发育有着很好的促进作用。另外，练习书法时要求含胸拔背，沉肘悬腕，对于纠正现在儿童常见的弯腰驼背等姿势不正的现象也很有帮助。您的孩子练习书法时有模有样，非常标准。另外，老师还发现，练习书法可以让您的孩子注意力更集中，分散精力的现象很少发生，他写了一张又一张，乐此不疲，练习书法虽然看似与正规的课堂学习无关，其实却是对孩子的中文发展起了很重要的作用。在练习书法的过程中，要求孩子注意力集中到笔尖，长期定时的进行这样的练习，肯定能够让孩子的注意力更加的集中，不知不觉中克服掉分心的毛病还培养了孩子坚韧不拔的毅力。

学习中文是一个漫长而艰巨的过程，能否坚持不懈和取得很好的成绩，不完全在于学生，还应配合老师灵活多样的教学方法，最重要的是家长积极努力的配合和支持。Joyce, 您是一位很优秀的高素质妈妈，您作为一个家长对于孩子在英文环境中保持中文学习的坚韧毅力是脱颖而出，出类拔萃的，我们坚信您的付出一定会得到回报。谢谢您的来信！[email protected]。

儿童画点评

作品名：海底世界的粉丝
作者：Emily Zeng (8岁)
多伦多国语幼儿园周六美术班
点评: Cici Zhang 张玉慧（George Brown College）

作品描述： 我海底世界的朋友可以用网络看到我在表演，他们是我的粉丝，会为我喝彩，加油，用五彩的泡泡装点我的生活，因为有了他们我的世界变得丰富多彩。

教育箴言

儿童天生具秩序感。这是一种内部的感觉，它能区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。——皮亚杰

中英千字文