星星老师信箱

星星老师：您好！

我是一个四岁女孩的妈妈Eda。我的孩子平常在你们幼儿园就特别喜欢跳舞，平时在家里经常跟着CD里的音乐自己编动作跳舞，有时还会模仿电视里的舞蹈者。现在我想送我的孩子参加你们周六的专业舞蹈班，心里有几个疑问，想请教您。我该为我的孩子选择什么样的舞种？孩子每周训练几次，每节课多长时间合适呢？孩子在启蒙阶段会学一些什么内容？

Eda，你好！

我是本期星星信箱的代言人多伦多国语幼儿园周六舞蹈班老师Cecilia全老师。首先感谢你的来信。你可真是一个体贴、有心的妈妈。你的女儿在我们幼儿园里表现得非常乖巧，她的聪明可爱总是博来老师的赞许，对音乐的感受力和对舞蹈的喜爱确实表现得非常突出。欢迎你加入我们周六舞蹈班的大集体之中来！

其实什么舞种都可以选择。因为任何一个舞种在一个优秀的老师指导下，都能优美孩子体态、培养良好气质。幼儿舞蹈与成人舞蹈是有所不同的，它是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。你的想法非常好，如果让你的孩子经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长她的体力，促进她骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快她的新陈代谢，使你的孩子的肌体不断生长发育。

我在教舞蹈《嘀哩、嘀哩》时，我让孩子们通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，可促进他们手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性；通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学习可促进孩子们的腿部肌肉的发育。在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，孩子们呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。舞蹈不仅能发展孩子们动作的协调性和节奏感，而且对孩子们身体机能健康发展有着不可忽视的作用。

一般来说，孩子们从小都是进行的业余训练，主要是抽课余时间学习，每周一至两次比较合适。像你的的孩子比较小，最好不要选择一次课时间过长的班级。因为比较小的孩子注意力不会集中很长时间。太长时间不仅不会让孩子学到更多的东西，反而打消还在学习舞蹈的兴趣。我们学校的课时安排是这样的：启蒙、初级班每周1次课，每次一小时左右，中级、高级班每周一次。每次一个半小时。每个阶段不同的技术安排符合孩子的年龄特点。我们学校每学期会安排一次教学观摩会让每个孩子都有参与表演的机会。

如果让孩子们在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使他们形成活泼、开朗、热情、大方的性格，例如我在教《采茶舞》中，我让孩子们通过舞蹈表现清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养孩子们爱劳动、团结友爱的好品质。

对不同年龄的幼儿一般我也会采用不同的方法来教授舞蹈。例：我用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。我会用充满活力的、姿势多变的体态面对儿童；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视儿童；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向孩子们说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。

观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。其实孩子在舞蹈启蒙时，最重要的是培养舞蹈的兴趣，培养良好的舞蹈习惯（例如良好的站姿、坐姿，立背的习惯等等），培养在业余时间自觉学习和练习舞蹈的习惯，培养节奏感、韵律感、方位感、集体协调的能力等。“磨刀不误砍柴功”，这些良好的习惯和规范的能力形成之后，舞蹈基本功的进行会更准确、规范，也更容易掌握，反而加快了孩子学习基本功的进度。

我相信你的女儿通过一段时间的舞蹈学习后，不仅在得到艺术美陶冶的同时，也提高了身心协调活动的能力。希望我们继续保持专业方面的探讨，谢谢！如果你还有什么疑问，可以发邮件给我们：[email protected]

儿童画点评

作品名：e 网海底世界
作者：Leslie Gao (5.5岁)
多伦多国语幼儿园周六美术班
点评：Starry Li 李新（Centennial College）

作品描述： 网络世界也来到了海底，巨大的e网也将海底世界包围起来，透过网络我们可以了解海底世界的动物他们在做什么，你瞧，他们多么快乐！和睦相处，其乐融融，像一个大家庭

教育箴言

对教育而言，真正需要的，不是国家制定的进程表，而是给每一个孩子的一份私人进程表。——查尔斯·汉迪

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