星星老师信箱

星星老师：您好！

我叫Frank，我的女儿三岁，我和太太刚从上海以访问学者的身份来到多伦多，访问期为两年，女儿原来在上海是蒙特梭利幼儿园，所以在这两年之内，我们想找一个幼儿园，即能延续蒙特梭利教学，又能有加拿大幼儿园教育特色，一个英文和国语的双语环境。从网络和报纸上屡屡看到你们的广告，甚是满意，想在预约来访以前，请星星老师先做一些专业方面的文字介绍，好吗？

Frank，好！

谢谢你的来信。我是本期星星老师的代言人李新，多伦多国语幼儿园的园长，从事中加幼儿教育二十多年，毕业于Centennial College幼儿早期教育专业，政府注册幼儿教师，受训于加拿大教师进修学院蒙特梭利专业，很高兴能和你一起探讨幼教领域的一些心得感受。

我们幼儿园是一个小社会的雏形，孩子和老师们开心地在一起，我们在英语和国语的双语环境中融合着幼儿早期教育和蒙特梭利专业教育特色，孩子在其中学会了尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，而且还学会了如何领导别人。这种多元智能教育的方式提供了培养儿童情感智商的环境。

在每一个教室里，我们都设置了不同教育目的的蒙特梭利专用教育学具，这些蕴含无限教育价值的学具，利用了幼儿感觉的敏感性，透过可供幼儿操作的教具，让孩子们轻松愉快的在操作中探索，在探索中吸收许多抽象的概念。并尊重了幼儿重复练习的特性，所有学具幼儿可以反复操作，满足幼儿生理心理上的需要，成为孩子们每日爱不释手的宠物。

不知道Frank在上海面对孩子的早期教育有没有这样的感受，孩子在你身边每天快乐地、健康地成长，孩子的这种适时、适性的成长，对知识的摄取量不是能很明显地让你察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出她内在心智的成长，这就是尊重孩子内在需求的方式所表达出的特殊反应。因此，蒙特梭利教育的特点就将很明显地表现出儿童巨大的潜能，生命发展的独立趋向性。我们设计的活动通过了具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成了孩子健全人格的基础。

蒙特梭利课程，包括感觉、动作、智能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。在整个教学过程中，教师居于协助启导的地位，放弃了传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。

当然，孩子的教育，并不只限于学校一隅，父母才是真正的关键，整个社会环境的影响，更是无所不在。新的一年里，我们将开办星星乐园亲子课堂，家长不仅可以学到先进的教学理念与教学方式，还可以和宝宝一起上课，在课程中增进亲子感情。

幼儿园早期教育和蒙氏教育的综合教学法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。其中蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在学前教育发达国家极受关注，蒙台梭利学校已遍及一百多个国家。因此，在国情之下，我们融合了其中的精华，创立了自己的特色。

希望以上的简述能让Frank从专业的角度得以初步了解，欢迎您的预约来访，我将亲自向您呈现教学方案、系列专业教具及环境等等，谢谢您的来信！[email protected], 也欢迎致电！647-218-3027。

儿童画点评

作品名：网络警察
作者：Han Wu (7.5岁)
多伦多国语幼儿园周六美术班
点评: Cici Zhang 张玉慧（George Brown College）

作品描述：网络无所不能，利用网络我们可以保卫我们的城市。瞧！我现在正乘着我的网络board在巡查整个城市，我脚踩着button就可以到我要去的地方，屏幕上也会显示出来map，我戴着耳麦可以和总部取得联系，不过我的城市是非常和平的，自然与人类和睦相处，我非常爱我的城市-多伦多！