心理学家做过一个这样的实验：给被试着呈现一连串的无关联的字词，然后让他们以任意的顺序回忆。结果表明，位于开始部分和末尾部分的，比中间部分的字词更容易回忆。在心理学上，前一种现象叫“首因效应”。

一、什么是首因效应？

“首因”是指最初的印象，她会给人的认知活动造成强烈的影响。

这是为什么呢？生活中有很多时候我们发现一篇文章、一套数据，开始的内容比后面的部分记得清楚，这是因为新的刺激能引起兴奋，在大脑皮层留下较深的痕迹，以后回顾起来比较容易。思维的过程也表明：人思考问题时容易产生“定势”，即“先入为主”。初次印象是思考问题的起点，人们分析问题、判断问题是从这个起点向后延续的。

首因效应使人类有一种特性，就是对堪称“第一”的事物有天然的兴趣和较强的记忆。比如你能列出很多第一，如世界第一高峰，第一个登上月球的人；第一个获诺贝尔奖的人等等，可是紧随其后的第二个人，你能说出几个呢？

同样，由于首因效应，人们往往对“第一次”情有独钟：你会记住第一任老师，第一次恋爱，第一次上班，等等，但对第二可能就没那么深的印象了。

二、高度重视生命中的许多“第一次”

人的生命过程中，会出现无数个“第一次”，无数个第一次的重复出现就变成了人的习惯，而习惯决定性格，性格就决定了人的不同的命运。所以，生活中的许多第一次，会给今后的生活打下烙印。由于首因效应，在你教会孩子第一次该怎么做的时候，就会给他打下烙印，从此开始形成习惯。因此父母要高度重视孩子成长过程中的每一个“第一次”，给他们打下良好习惯的基础。

比如，一个刚刚上幼儿园大班的孩子，老师通常都会要求孩子回家向爸爸妈妈复述上课时老师讲的故事，然而总有一些孩子的家长事务繁忙，下班急急忙忙把孩子接回家，吃完饭又忙着去加班，或者忙着做家务，接听电话，处理杂事，孩子听老师的话要给家长讲故事，家长却说，等妈妈忙完了就听你讲故事，等他忙完了，孩子该睡觉了，大人、孩子都忘记了老师要孩子做的事。第一次就这样不了了之了。

有这样一位孩子的家长，他不论工作、家务多忙，都是认认真真地抽出时间听孩子讲故事，还特别用心把孩子复述的故事工工整整的写在本子上，连标点符号都不放过。孩子每讲完一个故事，就在本子上帖一朵小花作为奖励。上小学了，孩子的第一次作业得到了老师奖励的一面小红旗，成了班里最好的作业。孩子受到了鼓励，就把这种严谨认真的态度用到了日常生活的方方面面。不论做什么事都要求自己做到最好，经常拿到学校的各种奖励。

三、充分利用好“先入为主”的第一次感受

现在很多孩子自立能力差。多半的原因是父母没有利用好“先入为主”的第一次感受或经验。懒惰、趋利避害可谓是人的天性，如果父母没有这方面的敏感，就很容易由包办代替而使孩子丧失独立、自主学习和处事的能力。

比如，孩子第一次拥有了自己的字典，但不知道怎么查，他就想让爸爸教他查字典，爸爸没有马上答应他，而是让他自己查，不懂的地方爸爸再教他，但他必须先自己查。爸爸的原则是：自己的事，只要动脑筋能解决就自己解决，实在不懂才去问父母和其他人。在这之前父母绝不参与。原则定了，结果孩子不光学会了查字典，还养成了独立思考、自主学习的好习惯，大大的提升了孩子的学习能力。

事实说明，“第一次”会对孩子打下多么深刻的烙印，多么深远的影响他今后的生活。

作为父母，要重视孩子生活中的很多第一次。比如：孩子第一次在学校受老师的表扬，父母在勉励孩子的同时，要告诫孩子珍惜荣誉；孩子在学校第一次受到了批评，父母不要盲目责怪孩子或说老师的坏话，而要鼓励孩子把事情经过讲清楚，帮助孩子分析原因；孩子第一次与同学发生矛盾，父母不要护短，要教育孩子正确处理与同学的关系，饶恕别人的过错，培养孩子宽阔的心胸；相反，父母如果不重视孩子的第一次，就可能给孩子造成意想不到的伤害。比如孩子帮忙做家务，一定会有越帮越忙甚至是忙里出错的现象，但一定要耐住性子，让孩子从“第一次”中获得快乐、成就感和满足感。

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