“教育部不介入到学校的业务运作中，所有私立学校都需要按照《教育法》要求递交‘经营意向书(NOI)’，并符合法律要求才可授予学分。但是市场和财务方面，是学校自己的事情。” —— Natalie Vandongen，安省教育部私校监督专员

1990年通过的《安省教育法》(Ontario Education Act)里面，私立学校的定义为：在任何一个开学日，从早上9点至下午4点间的任何时间里，有5名或以上法定教育年龄的学生，教授任何小学至高中课程的教育机构。显然，这个定义下的私立学校标准和要求并不高。按照我们大多数华人的理解，至少，政府主管教育的部门应该对学校的教学质量、硬件设施或者教师的教学资格进行评估审核。而事实上，按照《教育法》，在安大略省开设私立学校，甚至于连一个像样的校舍都没有强制性的规定。

徐春丽(Emily)刚刚从天津来到多伦多的时候，想像中自己将要学习的学校就应该是那种校园里有哥特式的建筑，有如茵的绿地，西装校服，金发碧眼的同学们在绿地中穿梭的样子。然而她在第一天到校的时候，就感到失望了。学校在一座办公楼的三层，里面有七八间教室。不注意会认为就是一个劳务中介公司，或者短期培训班。在教室之间，有一个很小的茶水间，其他同学管这里叫食堂。想像中的学校和徐春丽亲眼见到的似乎是两个不同的地方。如果没有墙上醒目的校徽，会认为自己走错了地方。

徐春丽所上的学校，是在安省教育部正式注册，有授予高中学分资格的学校。这样的授予学分资格，其实并不复杂。由于《教育法》对于教学环境没有具体的要求，所以私立高中的教学环境和硬件条件并不在安省教育部颁发授予学分资质的考察范围之内。根据教育部提供的开设私立学校所需要求中，除了需要有可以存放学生档案的办公室之外，其他所有的要求都只是文件准备的内容，而不包括环境和设施。

刚一进入学校时的这种冲击，许多徐春丽这样的留学生都经历过。但是大多数学生很快就会发现，真正帮助到自己完成升学理想的，不是豪华的校舍和漂亮的校园，而是加拿大教育系统中，尊重个性，崇尚专业，鼓励自由思考的精神。“楚虽三户，亡秦必楚！”小而精的加拿大私立学校，在朴实无华中承托着一批批中国学生的留学梦想。

徐春丽在给爸爸妈妈的电子邮件里说“我觉得这样的学校挺好，毕竟我知道他们没有把我交的学费用到装修和种花上了。”

“教育不是为了生活做准备，教育就是生活本身。”——John Dewey，美国教育家、哲学家

杨辉在学校报到评估后，被告知他被转了14个学分，仍需上16门课。虽然他已经在国内高二毕业，但是仍旧需要在加拿大上两年的全日制课程。学校为他安排了生物、化学、物理。但是他说，他希望以后可以上商科，不明白上生物和化学是为什么。

“他们安排我上这些课，是因为所有人都上这些课他们就可以节省教师成本了。”杨辉这样解释他必须学习生物和化学的原因。学校并没有生物或者科学实验室，所有的物理和化学试验都只能通过电脑模拟进行，而对于杨辉来说，他对这些课程毫无兴趣。

在《安省教育法》下，私立学校如果想要有授予学分的资格，必须按照安省教学大纲的要求组织和教授课程。学生毕业需要30个学分，其中有18个是必须学习的学分，还有12个是可以选择的。如果学生在来到加拿大之前已经接受过全日制的高中教育，那么部分以前的学习经历可以被转成安大略的学分。在安省，每个学分课程必须修够110个小时，而这每门课110小时的师资成本，是各个学校最主要的成本支出之一。

徐春丽比杨辉幸运一些，她需要通过ESLDO课程，然后就可以进入12年级。只需要8个学分就可以毕业了。徐春丽的学校有两个校区，一个重点校区是成绩比较优秀的学生，学校保证他们进入某顶尖大学。另一个普通校区是成绩一般的学生，学校没有对他们提供任何保证。而在徐春丽入学的那年，学校让普通校区的学生提供升入重点校区的考试。徐春丽说，她知道老师们在帮助同学们进入重点校区，从而增加升学保证。但那些通过考试进入了重点校区的同学，仍旧会面对巨大的学习压力，而且有可能在随后的考试中因为成绩不佳而被退回普通校区。徐春丽担心，这样的事情，可能会发生在她的身上，打乱她的学习计划。学习压力，是留学生们必须要面对的负担。

这样的压力，一部分来自于课程设置。在加拿大，私立学校可以自行决定提供什么课程。由于只有18个学分是必须完成的，所以大多数学校只针对这18个学分设置课程。每个学年有200天左右的开学日，每天平均5－6个小时学习，一个学年学生可以接受1200个小时的课程。由于每门学分课程需要110个学时，所以平均下来，一名学生一年最多可以接受11门课程。因为大多数中国来的留学生需要先修英语ESL课程，所以绝大多数留学生高中课程最多只能接受8－10个学分。这样的课业量已经相当可观，但是高中留学生如果想要进入加拿大大学，还要面对雅思和托福考试的压力。这样下来，他们必须牺牲休息日，而且加大平时的学习时数。

繁重的课业，陌生的环境，远离亲人朋友，人生的第一次远行，留学生活充满了挑战。这样的挑战历练着留学生们，也考验着私立学校；这样的挑战，增强了学生们的心智修为，也升华了私立学校的教育理念。

“创建独立教育机构是一个充满使命感的事业。为了学生们的利益，私立学校应该用合作代替不良竞争。”——Barbara Bierman，安省私立学校联合会(OFIS)执行董事

在今年五月一次由安省私立学校联合会(OFIS)组织的研讨会上，来自安省不同地区的私立学校校长表达了对于安省私立学校未来发展的憧憬和理想。由于受到教师罢工、省政府削减教育预算、公校局支出失控、公立学校安全事件等的影响，私立学校势必在未来一段时间内，成为越来越受到家长和学生重视的教育资源。

然而对于我们中国来的留学生来说，选择有责任心，资质优良和能够帮助自己实现教育理想的学校仍旧充满挑战。大多数留学生对于加拿大私立学校的了解来自于中介公司的介绍、亲友的推荐和网络搜索。由于缺少对加拿大教育制度和法律的了解，加之留学欺诈事件时有发生，所以坊间以讹传讹的误解得以四处传播。其中比较有代表性的一个说法，是关于学校的资质。

和中国的民办教育机构需要先有资质后招生不同，安大略的私立高中教育机构是需要先招生，后审批学校授予学分的资质的。这个规定一方面来自于加拿大本地大多数私立学校都来自家族、社区的小型教育机构。他们从小学开始授课（小学课程不需要资质审批），到学生升入高中时自然就形成了先有学生，后需要审批资质的状态。另外一方面，安大略省教育部希望了解学校是否有执行和落实《教育法》和教学大纲的能力，而这个能力只有在教学实践中才能够体现出来。最后，按照安省《教育法》下的定义，只有拥有了5名或以上学生的学校，才被法律认可为私立学校，也只有法律认可的私立学校才需要接受教育部的资质审批。从这三个方面出发，安省教育部是要求私立学校先招生，后审批授予学分资质的。这样的规定是符合教育优先、学生优先的原则，也符合加拿大本地的教育背景的。但是对于不了解这些原则和背景的中国留学生和家长来说，就难以理解了。

在安省，为中国学生服务的私立高中如雨后春笋般涌现出来。这些学校有着对中国学生教育习惯和背景的了解，同时兼具对安省教学要求和理念的熟悉。对于需要跨越巨大中、加教育体制差异的留学生来说，这些学校在减少文化和生活方式的冲击，集中精力在实现学习理想上是有无可替代的重要意义的。

为了符合《教育法》下拥有5名学生的定义要求，私立学校在保证师资水平、升名校比率和学生生活质量的前提下，为前五名报名的11、12年级学生提供的超低价格学费（$5500/8学分）的优惠。同时提供免费学签、小签续签；免费ISIC国际学生折扣优惠卡；免费法律、生活援助服务以及超优惠雅思补习课程等。详情可以联系安大略文清学院(Ontario Megrez College)。文清学院的地址是：Suite 201, 201 Cosumers Road, Toronto, ON M2J 4G8。电话：416-716-5068，电邮：[email protected]，网站：www.megrezcollege.com。