（星星生活专稿/作者：安安）题记：我们移民加拿大多年，目睹自己孩子在加拿大念小学、中学和大学的经历，耳闻别人家庭孩子的成长，感触颇多。孩子和父母在健康的互动中，孩子茁壮地成长，父母的认知亦不断提高升华；父母为孩子付出许多的同时，也从孩子那得知不少。

“那是我们自己人！”

二十多年前我们来到加拿大，不久就移民定居了。头两年在蒙特利尔，后迁来多伦多。那个时候，不论在蒙特利尔，还是在多伦多，华人总体不多。去商场、超市、公园，和乘车，虽能遇到一些讲广东话的港澳华人，也能见到一些说国语的台湾来人，但碰上讲普通话的大陆华人却廖廖无几。

我们在北约克买房的小区，一百六十来户，讲粤语有两三家，讲普通话的大陆人就我们一户。刚开始，我们担心两个孩子英语学习跟不上，但不久就发现她们融入英语环境很快，而渐渐担心起她们的中文学习来。我们让国内寄来中、小学语文和数学教材，教他们学中文，看中文书，借看大陆录像带，用普通话与孩子交谈，要他们不忘中文、不忘中华文化，他们也有兴趣来学。

老二在国内念完了小学一年级，学过汉语拼音，知道讲普通话，来加拿大继续读初小。还在念高小时，有次跟她妈和我一道在西人超市购物。我们正在选买饮料，她快步走过来对我们说：“你们看，那是我们自己人！”“什么自己人？”她妈不解地问她。女儿指着那边咖啡货架旁一对中年男女说“他们讲普通话！”我们顺着她的手望去，只见那一对中年男女，听女的对男的说：“折合人民币才36块5毛，真便宜……”，常用的大陆用语、标准的普通话音！听到熟悉的话语、见到久违的同胞，我们异感亲切！

顿时我们领悟了老二说“自己人”的意思，这词新鲜，用它代表讲普通话的大陆来人，用词准确贴切，带创造性，出自她口不容易，我和她妈还不曾想起呐。她来加四五年了，对故乡大陆人依旧深怀亲情，真的很好。看来这一阵，让她学中文、了解中华文化，她还满认真，亦挺见效的。我们十分高兴，亦将“自己人”列入了我们的常用话语中。

随后，大多市“自己人”越来越多，我们就不大说了。

“说我干得好，为什么还不要我？”

从蒙特利尔搬来多伦多的那一年，大女儿14岁念高一。她聪慧好学，喜欢了解、接触新东西，老师同学都喜欢她。她有一位比她高一个年级的女同学，彼此很要好。这女同学随后周末在咖啡店打工，建议她也去找工做。

听了，她也想去试试，便主动挨家去问咖啡店、快餐店可要她。很快BLOOR街上一家McDonald店就答应了：两天后开始上班，每周一，三，五放学后来干两个小时。她高兴极了：“我找到工作了！”飞跑回来，告诉我们。

这是她第一份工作，而且是自己找的，我们也替她高兴。McDonald最小号的工作服，她穿上，仍然又长又大。她妈帮她理了理，好多了，她穿着显得十分神气，打算哪天拍张像片留念。她喜欢这工作，认真学，用心做。第3次干完回来告诉她妈：店里人说她干得好。但第4次下班时，店家却告诉她：不雇用她了。

回到家，她伤心地哭着问妈妈：“他们说我干得好，为什么还不要我？”她妈妈心里知道：孩子小没干过，不怪人店家。便分析给她听：他们说你干得好，主要是鼓励你，之前你从未做过，几天干下来，你确实有进步有提高！但你太小，还是个小姑娘，刚开始没经验，很正常。人家是做生意，都需干得好干得快的人。你愿意干、能做到这样对你来说就满好了！

妈妈接着说，咖啡店和快餐店的活与家中厨房里的事有些相似，之前厨房的事都是大人们给全包了，没让你做过，往后也让你们学着、参与些。说完鼓励她：McDonald店让你锻炼了一下，对你来说挺好，你有这打工的经历和经验了，再干，肯定会好得多！经她妈这么一说，孩子情绪好多了。

老大愿学肯干，之后在咖啡店、快餐店、书店、和医院打过工，到社区和医院多次当过义工，并教她妹妹如何找工打，怎样打。几年锻炼下来，她能吃苦，亦大方能干了。

“不能说没有！”

前年我们去美国见到我们一位亲戚，一次闲聊中她谈起这样一件事：有一天早晨，她的小孙子(不到三岁)吵着要看电视，她怕影响孙子上幼儿园，就急忙说“现在没有(这个)电视(节目)，你看不到！”

这时在一旁、准备上学去的大孙子(在美国出生，十岁，上六年级)连声说：“奶奶，你不能说现在没电视，应该说：现在是有(这个)电视(节目)，但你现在不能看！”并转身劝弟弟：“你现在要上幼儿园，没时间看电视了！”弟弟一听，未再闹了。我亲戚说：“起初我一愣，但仔细一想，大孙子说得对哦，是应该这样讲！”

接着她自责地跟我们说：是噢，当初对待自己的儿女就是这样的。当不能、不便答应他/她的要求时，便连哄带骗，而不说出实际情况，不讲清真实原因。现在也同样对待孙子了。我们这样的做法是从我们的上辈那学来的，因为他们是这样教育我们的，现在我们也按此教育我们的下辈、孙辈了。如此效仿下去，我们的下辈、孙辈肯定也会这样教育他们的孩子，一辈一辈传承下去，代代如此。

实际上，这次哄/骗了，下次还要哄/骗，长久这样给孩子的负面教育，影响是消极的。孩子长大一些，知道大人在说谎说假，很可能不会正确对待这些：爹爹奶奶、爸爸妈妈可哄/骗他，他也可这样对待弟妹、对待其它人，在家在外，不诚实，甚至说谎做假。而象我大孙子这样说出实情、讲清不能的真实原因，理足气壮，目的又达到了，岂不更好么！

我们深有同感，听罢，我笑着说：“没想到，你大孙子给你上了一课，也给我们上了一课、而且是重要的一课！”

从来不说“道歉”

我们家老二，活泼好动，人缘不错，有不同族裔的朋友。上九年级时，有一次她买东西的事妈妈批评了她，但实际上她并没有错。事后，妈妈象以往那样什么也没说，老二不满了，认真地说：“妈妈，你从来没对我说过‘I am sorry！’”孩子第一次这样和我们说话，让我们惊诧！但惊诧之余，我们反思了。

是啊，在中国，家长式管教，父母批评儿女，上辈批评下辈，天经地义；批评错了，冤枉了，亦就算了，没有要“道歉”这回事！而西方文化要以平等的态度对待孩子，尊重孩子；孩子在学校和社会都被平等对待和尊重，回到家里，父母和家人却反之相待，他们理所当然地要表示不满了。这是中西文化在孩子认同上差异的一种主要表现。

想想来到加拿大许多年，我们自己在社会上、在工作/学习场所被平等对待和尊重(种族歧视等除外)，我们也同样平等对待和尊重别人，那为什么对自己的孩子却另样呢？这次孩子给我们上了重要一课。其实，平等对待和尊重孩子会使大人孩子的关系更为融洽，家庭更加和睦幸福。由此，我们就注意了，平等待孩子，该对不起的，就主动且真心地道歉，孩子与我们更贴心了。

（待续）