孩子的自主权是必须要通过多种能力的建立来实现的一种权利，譬如自主学习能力、自主思维能力、自主解决问题能力等等。

生活中，最让家长放不下的就是孩子的学习了。曾有一项调查问及：在每天与孩子相处的以下四项活动中你会把那一项排在第一位？1、监督孩子学习；2、和孩子一起玩；3、关心孩子的心情；4、和孩子讨论一些学习以外的事情。

结果80%的家庭都把第一项放在第一位。学习的能力可以说是孩子生命中最重要的能力之一。然而，今天孩子们的这种能力由于父母的过度重视而完全变成了“我要你学”，而不是“我要学”。所以，要改变这种现状，父母们就必须尽力剔除孩子学习上的依赖，把学习的自主权真正交给孩子。那么如何培养孩子自主学习能力？说来容易做到难，为此，以下几点行之有效的方法可供参考：

其一、与孩子共同订立“自主学习计划”类似合同，把学习变成孩子自己的事情。原则是：充分了解和评估孩子的学习现况及自主学习能力；让孩子成为主角，促使他积极思想，但家长要巧妙地给孩子提供所有可能的选项或建议，让他选择；掌握循序渐进的原则，尽快地让孩子有成就感。

其二、教会孩子安排事情的优先顺序。原则是：把最不喜欢的事情放在最前面去做，就会越做越轻松。因为人的本性是趋利避害，在处理各种问题时，人会本能的选择自己喜欢的去做，但不喜欢的事情却不会自动消失，反而会像一块石头压在心头，越压越想逃避。事实上，教会孩子时间管理方法就是交给他一种思维方式，一种积极面对生活挑战的能力。

其三、要帮助孩子保持学习过程的一贯性，孩子有问题时，让他保留到最后解决。

其四、父母要十分了解自主学习能力形成的三个必经阶段：1、制度制约阶段。开始时尚需父母的提醒，行为有些被动，但却是必经阶段。比如孩子做完作业需要检查，有时就需要父母的提醒，逐步形成习惯。2、自觉行为阶段。此时，孩子的行为开始由他人的督促变为自我督促。这是培养自主学习能力的关键时期。比如孩子做完作业后问自己：我检查了吗？3、自动行为阶段。学习行为已经变成了自动化了的行为，已经内化为自身的需要了。这时孩子的自主学习习惯和能力才算真正养成了。

最后，父母们要特别牢记一件事：在你的教养实践中，自始至终坚持执行一个积极而有效的奖惩办法，实在是太重要了，很多教养失败的父母，恐怕多半都没有执行好这一点，这就是“无规矩不成方圆”的道理。

爱思考的孩子总爱问“为什么”，我们的孩子就是在揭开一个个“为什么”的谜团中长大的。然而，我们做父母的回答孩子提问的速度太快。那么如何培养孩子的自主思维能力呢？

事实上，孩子还在年幼的时候一般都会尝试着自己解决问题。比如一个两岁的孩子把一只球滚到凳子底下，他会先试着自己从各种角度去拿，若够不着，他就会放弃或者用哭来求助，但是，往往在这个时候，总会有父母出面，帮孩子把事情搞定。慢慢的，孩子就学会了遇到困难的时候找大人。再后来，不论是生活上还是学习上只要稍微难一些的事情，孩子就会习惯于找爸爸妈妈而不是自己想办法。生活中，我们经常看到这样的孩子，在回答大人的问话时，多半不会立刻回答，而是回头去看父母的表情。而当他们在遇到不会写的字，不会做的题，不会处理的事情，孩子的第一反应就是问父母。

思维上的依赖会培养出一个胆小怕事，习惯于听从别人命令没有自己主见，没有自信的人。

圣经上有一句话叫：快快地听，慢慢的说。要改变这种状况，父母就要先学会慢慢的、巧妙地回答。其实办法也很简单，那就是当孩子在扯着喉咙问你怎么办时，你把问题问回去就可以了，最多是从旁给些提醒或建议。

本文专栏由雨露情商训练中心雨露老师（资深教育心理专家）主持，有任何问题探讨欢迎免费询问：[email protected]。