教育质量与问责办公室（EQAO）公布安省学生于去年参加的一项国际测试报告，报告显示，安省的学生的计算机信息素养于世界处于领先水平。

国际计算机与信息素养研究（The International Computer and Information Literacy Study，简称ICILS）在2013年对20个国家3300间学校的6万名8年级学生的计算机信息素养（computer information literacy，简称CIL）进行了测试。

这项研究着眼于学生通过计算机收集、管理、生成和交换信息的能力，以及老师和校长对于计算机技术在教学定位的态度和信心。这项测试在世界上尚属先例。

安大略省的学生在总分600分的计算机知识测试中获得平均547分的优异成绩，明显高于国际平均得分500分。安省与澳大利亚和捷克共和国的学生并列第一名。

学生们的测试内容包括执行诸如复制或保存文档，创建和修改信息，并同一时间使用多个应用程序。他们还需要作答一份问卷，学校的老师，校长和计算机辅导员亦需要回答这份问卷。

另外，从ICILS的调查结果显示，安省学生和教师使用计算机技术去教学，并持积极态度。安省大部分学校是重视促进及利用计算机技术进行教学和学习的，但使用过程中依然存在某些障碍。

教育质量与问责办公室（EQAO）安排安大略省的学生参加这次国际测试，其CEO布鲁斯·罗德里格斯（Bruce Rodrigues）说，这次测试结果显示，全省将计算机技术融入课堂的努力已见成效。

“因为这些年来我们已经努力去做，相信我们的学生非常适应学习和使用计算机的过程。”布鲁斯·罗德里格斯接着说：“掌握好计算机技术相当重要，它能帮助学生在全球竞争中不断创新，因为学生在全球经济竞争中需要能够灵活使用电脑。”

安大略省的学生报告说，安省学社使用计算机的经验丰富，有信心并且喜欢使用计算机。

女生在计算机整体素质比男生的得分更高，但男生在执行高级任务，例如创建一个计算机程序，或建立一个网站时显得更有信心。

关于安省教师的报告显示，安省教师在高科技教学方面显得有信心，在教学过程中利用计算机比其他国家的教师显得有更高层次的信心。

在计算机重视度及学校接触计算机资源方面，安省学校与国际平均水平相比差不多，并没有过多重视。

关于安省校长的报告称，虽然大多数安大略省得学校已经把计算机的使用放在优先级，但与世界其他国家相比，安省还是显得不太重视。

更多安大略省的学校抱怨说，过时落后的计算机以及计算机数量不足是阻碍他们发展学生去利用计算机，校长们还抱怨发展专业知识或获得技术支持方面亦相当困难。

在加拿大，只有安大略省和纽芬兰及拉布拉多省参加这次测试，但是纽芬兰及拉布拉多省的测试成绩还不清楚。

参加测试的20个国家包括阿根廷（布宜诺斯艾利斯），澳大利亚，加拿大（纽芬兰和拉布拉多省和安大略省），智利，克罗地亚，捷克共和国，丹麦，德国，中国（香港特区），韩国，立陶宛，荷兰，挪威，波兰，俄罗斯，斯洛伐克共和国，斯洛文尼亚，瑞士，泰国和土耳其。