“品格”简单的说就是“面临两种选择时，你做何选择？”俗话说，一个思想产生一种行为，一种行为养成一种习惯，一种习惯塑造一种品格，一种品格决定一种命运。既然品格对人的一生有如此重要的影响，那该如何塑造孩子良好的品格呢？

这是情商的问题，也即是如何提高孩子和家长的情商问题。一个具有高情商的孩子必然是一个拥有美好品格的孩子。这其中非常重要的一点是需要父母具有信任和赏识孩子的能力。在信任和赏识中才能塑造，因此，信任和赏识实实在在是一种能力！

一、在信任和赏识中长大的人充满自信

一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子，他们渴望得到大人的信任和赏识，希望大人“委以重任”。所以，为人父母最大的责任是在孩子的成长过程中重视并信任他们，满足他们的成就感。

然而当今教育界普遍认为：现如今的很多孩子都不同程度的患有一种叫“爱麻痹症”。就是由于父母的“极度关爱”而导致的“不信任 ”，滋长了孩子的依赖和自私，使孩子心目中只有自己和自己的需要，而很少能想到别人。

专家说：深度的爱比极大的恨对个性造成的扭曲更大，因为前者很难被溺爱的对象反抗，而这恰恰是中国家庭的普遍特点。父母对孩子不信任，包办太多，会导致孩子对自我也不信任，缩手缩脚。大一点的孩子对自我不信任的同时也开始不信任父母。要重新找回孩子对父母的信任，父母就必须提升自己信任孩子和赏识孩子的能力。

比尔·盖茨大学没毕业就去创业了。他从母亲那儿继承了什么？比尔·盖茨在1975年的母亲节时 ，曾寄给他妈妈一张卡片。上面写着：我爱您！妈妈，您从来不说我比别的孩子差；您总是在我干的事情中，不断地寻找值得赞许的地方；我怀念和您在一起的所有时光。（此时，比尔正在大学二年级）。

是的，从这张小小的问候卡上，我们可以看出，这位独步天下的亿万富翁，从他母亲那儿得到了一份被许多父母忽视了的东西——信任和赏识。

二、信任和赏识是家庭教育最重要的情感因素

不断的满足孩子希望得到他人的欣赏和肯定性评价的需求，是父母最重要的责任。中外的教育专家们发现：在父母教育孩子的历程中，有一种方法成功率最高，就是教孩子学说话、学走路的方法。这中间的奥妙是什么？在于所有家长心灵深处都是绝对地相信自己孩子“行”这一个字上。在孩子学说话、学走路时，家长是天生的教育家，家长本能地拥有两个法宝：承认差异，允许失败。

由于坚信孩子“行”，在孩子学说话时，家长就承认差异。说话早的孩子行，说话迟的孩子也行，甚至找出“贵人语迟”的根据来安慰自己。由于坚信孩子“行”，所以孩子学走路时不小心跌跤后，哪怕跌倒十次，一百次，一千次，家长都会鼓励孩子站起来。

什么时候我们家长变心了呢？随着孩子的成长，随着时代的激烈竞争，家长把所有的期望都强加在孩子身上，越来越不能接受自己的孩子与别人的孩子之间的差异，越来越不能容忍孩子的失败了。家长在否认差异的同时，对孩子的要求也苛刻起来。这种感觉便迫使家长去盲目攀比，其结果是适得其反，差异越来越大，这个差异并不是从孩子的分数和技巧来的，而是从孩子的心灵来的，因为教育被扭曲了，因此也造就了更多的失败。

认知结构确实有量化的标准，但学习中有些因素比如情感是无法量化的。父母的五大能力中的信任和赏识教育紧紧抓住了情感因素，因为人在兴奋的状态中大脑会产生类似吗啡的因素，刺激神经细胞的活跃，使人产生愉快的感觉，这样，学习和做事的效率就会提高。

另外，赏识也符合孩子的心理发展特征，孩子是环境之子，营造宽松和谐的环境以满足孩子内在无形生命的需求。马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的需求就是对尊重的需求，希望得到他人的欣赏和肯定性评价的需求。

本文专栏由雨露情商训练中心雨露老师（资深教育心理专家 ）主持，有任何问题探讨欢迎免费询问：[email protected]。