（图：姐弟在雪地上玩）

（星星生活专稿/作者：叶元凯）我们家三个儿子，现在共有了四个孙辈，在加拿大的小儿子有一女一儿。小孙子是我八十一岁时出世的。国内的大孙女现在已23岁了，小孙子现在已经两岁。

我们看着小孙子出生，七坐八爬，虽说两岁不到，生性聪颖，很多事他都懂了。我对老伴轻声说“我上楼去一下”，他立刻明白了，连声说“我，我”，意思是“我也要去”，跑到我前头，连爬带走比我快得多。我饭后去刷牙，他跟了过来，要一把牙刷，还要沾沾水，塞到嘴里，擦两下，再沾水，再放到嘴里，也许把水就咽下去了。

他经常两腿曲在身后，坐在小腿上，好一阵子摆弄他的玩具，一点也没有难受的样子，真难想象他的骨骼竟然这么软。他的小手只有鸡蛋那么大，润润的，嫩嫩的，我经常用我布满皱纹和青筋的老手拿着他的小手亲亲。他的小脸充满天真，见到我们就扑过来，我拍拍他，抚摸他的背。他连声地叫“爷爷、奶奶”，心里感到热乎乎地。

他的语言能力一岁时就逐步发展。先是学会叫“爸爸”，进而“妈妈，爷爷”，“奶奶”，“姐姐”的发音可能难些，慢了一步。很长一段时间，他都只使用单个的词，句子只有主语，慢慢地他有了发展，出现了谓语，如“爸爸忙”“红灯停”“绿灯走”。当然，这些句子也是大人多次重复的结果，这也说明，孩子的听力是很强的，听是说的基础。大人就是要反复地和他多说，把他当作能听懂的对话者，小孩慢慢就听进去了。语言能力就是这样发展起来的。

现在小孙子在家里，听到的都是普通话，他开始掌握的第一语言当然就是汉语。生活在加拿大，英语是必然要用到的。姐姐跟他玩，争执时老说No，于是小孙子把No学得很溜，一不如意就叠叠连声地No,no。有人要外出了，他马上摇摇小手，自然地说bye。这大概是他头一批掌握的英语词吧。可以预计，几年后，他就会满嘴英语了。

小孙子的模仿力、联想能力也很强。学会了“爸爸忙”，过几天他自动冒出了“妈妈忙”，这说明他理解了“忙”的大致含义，会活学活用了。他一看大人穿外套，就理解大家要外出了，他连忙嘴里喊“我，我”，意思他也要跟着外出，一面去拿自己的外套。我们有时生气了说：要打小屁股了。他马上把手放在后面，连着拍他的小屁屁。他喜欢进浴缸玩，我们不让他动水龙头，说那只能是“大人”动的，“小人”不能动，问他是大人还是小人，他反复说自己是大人。他大概意识到大人比小人优越吧。

我们观察，小孙子虽然两岁不到，他的智力已在发展。他在玩耍时，常把十几辆小汽车整理排成一行，行面整齐，他懂得调整车头，整成车头全部向前，显示出他对事物的美感已有一些概念。我们教他认识家里的几个挂钟，他会联系图画书上的钟，玩具炉灶上的钟，看见书上的大钟、小钟，他都兴奋地叫：钟，钟。他午睡醒来，看见爸爸不在，心情不佳，要哭几声，我就说：我去叫你爸爸，他立即止哭等待，他知道爸爸马上来了，有希望了。这说明，虽然两岁不到，他已有了一定的分析、理解能力。

小孙子也能够集中注意力，这一点对儿童是很不容易的。他喜欢听我们讲书，他特别爱看照片。我把与他相关的照片集中在一起，从出生到现在，总有几百张吧。他一到我们房间，就指着电脑说：看，看，要我给他看照片。他能安心地坐在我怀里看，听我解说，也能简易地回答我的提问。他真是百看不厌，每天要看。每逢看到圣诞游行中狗的照片时，我总问：这是什么？他就高兴地说：狗狗。看到鱼的图画，他立即离开去把他的几条塑料鱼找出来。

通过看照片，使他记起生活中的许多情景，如公园野餐，奶奶烧鱼，坐在爸爸肩膀上看游行，和姐姐在喷水池边玩水，和爸爸、姐姐一起扫雪……我们边看，边回忆，小孙子对世界的理解也就逐步加深了。

看到小孙子的智力和记忆力有一定基础，我萌生教他识字的念头。我在卡片上写字，一卡一词，让他玩着记，他很爱学。第一天开始教“爸爸，妈妈，爷爷”，他记得很快，第二天是“奶奶，姐姐，弟弟”。接下来是“红灯，绿灯”，再是“红车，绿车，黄车，大车，小车”。随后是“妈妈包”，因为每次外出，都有一个包专放尿布、水瓶等等和小孙子有关的东西，他早知道那是妈妈包。到了春节就学“红包”。这些词都和他的日常生活密切相关。我特别用红笔写“红”，绿笔“绿”，“大”字写得大，“小”字相对小，以形象帮助记忆。

后来又教了数字“0，1，2，3”，他特别喜欢“0”。一次，广告页上有多个“100”，他很高兴发现了很多“0”，我们教他认“100”，他大声地重复“一百”。春节发压岁钱时，我们红包里装了一张100元的加币，要他认上面的100，再教“爷爷奶奶发红包”这个卡片，这已经是主谓宾结构的句子，我们引导他从单词向句子发展。“发”是唇齿音，他也能正确地发出，小孩子的模仿能力是很强的。

小孙子很爱玩这些卡片，经常一张张地边翻边读，翻到“爸爸”就送给爸爸看，卡片背面就是他爸爸的名字，我们经常叫这个名字，小孙子也听熟了，跟着我们叫。图画书上有“打雷，火箭，月亮”，我们觉得离他的生活远一些，没有在意教，哪知他对这些词兴趣很大，一再兴致勃勃地唸“打雷”。问他坐火箭去哪里，他回答“月亮”，两者的关系也搞明白了。看来幼儿的记忆力很值得开发。

他对玩过的东西也都心中有数。到儿童中心，次次都要把以前玩过的东西再玩一遍。坐到他的专用椅子上吃饭，他知道要戴围围，要用画着米老鼠的碗，喝饮料要和我们碰杯。他爸爸教他睡觉时要先看一本动物怎么睡觉的书，先要盖被，再闭眼和关灯，他都按步骤做到，虽然有时要反复操作几次。儿童的习惯就是这样一步步养成。

他的模仿能力很强，他看奶奶在炉子上烧菜做饭，他也学着做。他的玩具灶是立体的，一米多高，冰箱、烤箱、微波炉、储藏柜、炉头、洗涤槽、水龙头一应俱全，柜里放着塑料西红柿、洋葱、香蕉、鱼，比萨饼。他经常在那里倒腾，也会在他的炉子上做鱼，用铲子拌动，做好给大家送来，他和我们一起津津有味地张嘴“嚼”鱼。不过他有时候也会把他的小汽车也存放到冰箱里。

他精力力充沛，一天到晚忙个不停，他的玩具摊满一地，书堆满一箱，看完这本看那本。他也会玩出新花样，在塑料小滑梯上，先顺滑，再头朝下倒着滑，再抱着大玩偶一起滑。天气冷，他穿上雪裤，和姐姐到房后斜坡上滑雪。朋友们送的遥控汽车使他爱不释手，学会了操纵，前进后退转圈圈，我们爷爷奶奶还不会。

小孙子的姐姐比他大8岁，姐姐很爱他，一放学回来就来抱弟弟，亲个不完。姐姐很爱清洁卫生，对弟弟的尿不湿很敏感，会帮爸爸妈妈处理。中文学校里举行讲演，姐姐以“我的弟弟”为题讲演，最后提到“我的弟弟也来了”，这时爸爸把弟弟抱上去，听众高兴地拍手，弟弟也跟着拍，那天真浪漫的情景更引得大家高兴地大拍其手。

我们作为爷爷奶奶，在耄耋之年，看到小孙子这样活泼可爱，从心窝里感到高兴和幸福，使我们笑口常开。