（星星生活专稿/作者：玮仁）从大女儿5岁开始学钢琴，10岁学小提琴，到小女儿也是5岁开始学钢琴，8岁学小提琴，至今已经整整15年了。大女儿用10年学完钢琴表演级，8年完成小提琴表演级。小女儿也是10年学完钢琴，目前小提琴正在准备第10级的考试。家有琴童，就得有个琴妈。15年琴妈做下来，收获体会都不少。最大的收获是自己从一个完全不懂音乐到能看懂五线谱，知道乐谱上的各个符号的意思，并能弹几首简单的乐曲。体会则有如下五个方面：

1. 和孩子一起明确学琴目的。孩子刚开始学琴时年龄较小，对新事物怀有浓厚兴趣。这就需要家长头脑清醒，明白为什么让孩子学琴，根据孩子各个方面的条件考虑好是让孩子走专业道路还是业余爱好。我的两个孩子都是定位在业余爱好上，自己有一技之长，丰富自己的生活，也让周围的人有机会现场欣赏音乐，给大家带来快乐。这一点十分重要，因为它决定了孩子学琴过程中所要面对的方方面面的事情。

2. 选择合适的老师。选择适合自己孩子性格特点的老师，是我首先考虑的。否则，即便老师的专业水平再高，教的再好，孩子不能接受其教法，甚至对老师有抵触情绪，那么学琴的过程就不会顺利，也就不会快乐。我们几乎是一个老师跟到底的，中间也有好心的朋友给我们推荐老师。但是都被我婉言谢绝了。因为想到孩子跟随的老师好多年了，老师是看着孩子长大的，我们彼此间熟悉得好像家人一般。我把这一点看的更重要，就是孩子是在一种心情愉悦的状态下学琴。中途换老师，老师和孩子都需要时间彼此熟悉磨合，更何况有的老师距离较远，每次上课需要花在路上很多时间。

3. 参与教学，按老师的要求陪孩子练琴。孩子是否需要每天练琴？练多长时间？练什么？这是不少琴妈关心的问题。实话实说，我的两个孩子没有坚持做到每天必练，而且，每次练琴时间并不是很长。我一直认为，孩子学琴练琴只是他们生活中的一部分，绝对不是全部。偶尔有其它活动或者事情比较多、学校作业多、面临考试的时候，只要是正当理由，孩子练得少甚至有一两天不练都是允许的，不必搞得那么紧张。

至于说练琴时间，我的原则是不搞疲劳战术，而是讲求效率。孩子刚开始学琴时，年龄还小，每天差不多练半个小时，后来级别高了，每个曲子也长了，每次基本练一个小时左右。因为我几乎每次都旁听老师授课，并作笔记，这样，在孩子平时练琴时，并不是像很多家长那样简单地让孩子每个曲子弹3遍或者5遍，也不硬性规定弹琴多少个小时，等等。而是有的放矢，帮助孩子找到老师上课时提醒需要纠正的地方，反复练习，直到练好为止，这样个个突破。等到下次上课时，老师看到孩子的进步，会大加赞赏，不仅使得孩子有成就感，老师也受到鼓舞。所以，家长最好每次跟着上课，尤其孩子刚开始学琴时，这样课后辅导起来不仅自己得心应手，孩子也会心服口服，养成一个良好的课后练琴习惯。

4. 学以致用，用以促学，尽量给孩子创造表演机会以增强成就感和自信心。许多老师都组织学生年度汇演，这就像是一个大party。学琴的孩子个个轮番上场为家长表演献艺，一方面是对自己孩子的锻炼，弹琴除了自娱，也是为别人送去快乐的一件事。而且，通过观看别的琴童演奏，相互学习和交流，对自己也是一个很好的促进。

此外，家里有人来做客，安排孩子给客人演奏也是很好的机会。如果来做客的朋友也带着学琴的孩子，那么可以邀请他们一起演奏，搞一个小型演奏会。我们就曾经不止一次地这样做过，事先还编排了节目单。记得有一个家长感动地说：我的孩子学琴两年多了，一直都只是在老师那里和家里，在老师面前和父母面前弹过琴，从来都羞于在外人面前弹，这是她第一次在老师课堂和自己家以外的地方，在老师和家人以外的人面前弹琴。

一年多以后，这个孩子在地区音乐节比赛上获奖，她的妈妈特意打来电话报喜，尤其感谢我们组织的那场演奏会，让她的孩子从此突破心理障碍，不仅敢于在外人面前演奏，最重要的是敢于在外人面前表达和展示自己了。

不过，需要提醒的是，任何场合，孩子在给大人们演奏时，不论水平高低，演奏得如何，大人们都要安静地欣赏，把自己要谈论的话题暂时放一放，尊重孩子的付出，享受孩子带来的音乐快乐。还有，皇家音乐学院(RCM)的考级和音乐节的比赛，都是对学琴的孩子的水平的一个很好的检验，而且在准备过程中，也督促孩子尽力向老师要求的方向努力。

5. 引导孩子选择专业。虽然最开始就把孩子学琴定位在业余爱好，而且，一直以来都遵循这个原则。即便这样，孩子在学了十几年琴以后，已经是琴不离手了，以此产生要学习音乐专业的想法是很正常的。我的大女儿在前年申请大学之前就想过要做音乐老师。但她的性格并不适合做学校老师，如果像她的钢琴和小提琴老师那样，把教琴作为自己将来的职业，我帮她一起分析，也请老师们现身说法。

最终使她自己认识到，那样并不是她想要的生活，她需要另外一个专业作为自己将来从事的工作，而弹琴拉琴和教琴完全可以是自己在业余时间所从事的事情。于是，她欣然放弃读音乐专业的想法。现在，大女儿在大学里愉快地学习和生活，而且仍然有音乐陪伴着，她是大学乐队里的小提琴手，每周排练，定期举办音乐会。

孩子的成长机会只有一次，在他们的人生路上，我们能陪在他们身边，为他们倾心付出时间和精力的可能就只有那么一段时光，如果失去了，就再也找不回来。我在陪孩子学琴练琴的15年里，和她们一起学习成长，掌握技能之外，更收获勇于克服困难，做事持之以恒和与他人分享快乐的良好品格，也由此和她们建立了亲密的关系。