（星星生活/作者：小苗）出版社的编辑叔叔把妈妈的书送到我们家时，我激动地赶紧从最上面的纸盒箱子里拿出来一本。这本书是妈妈的第一本文集，书的封面是我按照妈妈的想法制作的，书里的五个插图也是我画的。

捧起这本书，看着我做的封面和书里的插图，我非常高兴和自豪。而且，我手里的这本书是第一个从纸盒箱子里拿出来的，是特殊的一本。我不想和别的书弄混了，就赶快请妈妈在书上签了她的名字。妈妈也感谢我的帮助。这真是太酷了！

妈妈在最开始要做书的时候，就说让我和姐姐帮她想怎么做书的封面和里面的插图。我们都答应没问题！妈妈平时帮我们做好多事情，现在我们终于有机会帮助妈妈了，这让我们都特别兴奋。

在这个书里，妈妈把她的文章分成五个部分。妈妈说每一个部分的标题页面都应该有一个插图来表达这个部分的内容，还给我读了每个部分的文章标题，讲了主要内容是什么。

我画了一个苹果树还有一个苹果筐作为第一个部分“不一样的加拿大生活”的插图。最开始我想画浣熊，因为有一篇浣熊来我家屋顶里生小Baby的文章，特有意思。但是，我又改了主意，觉得妈妈写的摘苹果的文章很重要。我们全家每年都去摘苹果，每次妈妈都给我们讲她和爸爸来加拿大之前在英国摘苹果赚钱买来多伦多的飞机票的故事。妈妈和爸爸就是这么艰苦奋斗，实现他们来加拿大的梦想，也是靠这样的奋斗，才有我们今天的生活。

第二部分“不一样的加拿大教育”，里面有妈妈写的我上“天才班”的文章，还有我和姐姐写的小学和高中生活。我就画了一本打开的书代表学校里的教科书。

“教书育女共成长”部分，我画了妈妈用一个小棍指着一个黑板在上中文课。这个部分里的文章都是妈妈当中文老师，还有她教育我和姐姐的文章。妈妈不但教中文学校里的学生中文，她也教了我和姐姐许多的中文。所以，我觉得这个图是很适合这个部分。

加拿大的土著民是加拿大的一个很重要的文化。我们全家去看过土著民的Powwow节，在彼得堡小镇和一个曾经被送进寄宿学校十年的土著民谈过话，还去过安省的岩画公园。那个公园里有很多土著民早期在石头上刻的小图画，这些图画就是他们的语言，每一个图都代表不同的东西和表达不同的意思。所以，在“加拿大文化之旅”的标题页面，我仿照这些图，画了一个代表人和一个代表乌龟的符号。我选这两个图是因为土著人对乌龟非常尊重，他们相信土地是一个乌龟的贝壳从水里浮出来的。

最后的部分，“加拿大四季风情”，我画了几个枫树叶。枫树叶最能表达加拿大，也是加拿大特有的。而且，加拿大的国旗就有一个枫树叶。春天和夏天，我们欣赏枫树的绿叶和美丽的形状，秋天看它们变颜色，冬天吃倒在雪上的枫树糖浆。

书的封面是一个很大的工程，不光要好看，还得有特色和吸引人。妈妈提议用加拿大土著民的一个重要符号“小石头人（Inukshuk）”做封面上的图，温哥华冬奥会的会标就用这个代表加拿大文化历史的图标。于是，姐姐主动要求她来画一个彩色的石头人。在北京的大舅姥爷帮妈妈想好书名《我们在加拿大》，还用毛笔写了书名，拍了照片寄过来。姐姐用一个app把大舅姥爷写的字“抠”出来，也用这个方法把她画的小石头人和我画的五个标题页面的插图都“抠”出来。然后，我和妈妈一起选好书名的颜色和书的封面颜色。

妈妈还写了几句话，是书的主要内容简介，让我放在封面上。我担心如果放上去，书的封面看起来就会太乱了。但是妈妈说这样才能让读者一下子知道书里会讲什么。想来想去我觉得妈妈说的有道理，所以我就改了一下封面的布局，做好以后，妈妈很满意。

在妈妈的这本书里，能看见我做的工作，让我非常的高兴。虽然最开始我以为这会是一件非常难的事，但我把它做好了，现在我就能享受我付出努力的作品了，真的是太棒，太壮观了！那天来送书的出版社的编辑叔叔说：“这书一看上去就觉得很大气！”后来，看到这本书的人都说封面很吸引人，让人迫不及待地要看里面的内容。听到这些评价，我特别骄傲。我希望所有看到这本书的读者都喜欢，也希望以后还能帮助妈妈做更多的书，帮妈妈做更多的事。