（星星生活专栏作者：爱米）大女儿今年九月即将升入十二年级，年底就面临选择什么样的大学继续深造这个难题。我问她想报考哪所学校什么专业，她还尚无明确的方向和目标。就此问题，我也询问了几个朋友，有的孩子已经决定主攻方向，有的还在考虑之中。

不止一个家长对我讲：要根据孩子的兴趣与特长，结合市场需求，让他们自己作出选择，家长只能提供参考意见，全力支持孩子按照自己的意愿去选择学校和专业，这样他们学习的主观能动性更强，从事自己热爱的专业工作，才能最大限度地实现自我价值。

青少年的可塑性大，也容易受外界因素的影响而改变兴趣与专业方向。有几位朋友孩子转换专业的例子很有代表性。一个女孩先是按照父母的规划，在美国获得生命科学的本科文凭，毕业后，难舍初衷，考入多伦多大学专攻自己喜爱的音乐。还有一个女孩，在美国顶级音乐学校上了一年课后，转入另外一所综合性大学，改学生物科学。

比较有意思的是，考入北美医学院的学生，本科学什么专业的都有，我先生以前有一位同事，是计算机硕士，工作一年后，决定改行学医，连续考了两年，过五关斩六将，如愿以偿，考入加拿大一所医学院。还有一位朋友的女儿，在美国学了四年音乐后，考入多伦多医学院。

最励志的是我儿子的一位高中好朋友，他先是在多大攻读电子工程专业，读完本科读研究生，一颗红心两手准备，考医学院与考工科硕士博士同步进行，一而再，再而三，读完硕士读博士，终于，考入多大医学院。他本人的意志与毅力确实令人佩服，但也与他家庭强大的后援与支持有着密切的关系，他的母亲一直在医院当护士，哥哥早些年也是毕业于多伦多大学医学院，父亲则是电子工程师。

青少年转换专业有多种因素，家庭，社会以及个人兴趣爱好转移都有可能，尤其是，在就业方向不确定，前途不明朗，市场竞争激烈的情况下，很难一下子就选准方向，走一点弯路也是很正常的。

用人单位一般都希望毕业生能够很快适应本职工作，最好具备专业工作经验，所以，五年制的co-op本科课程比较受学生青睐：学生在大二至大四期间，每年都有半年时间参与“带薪实习”，学生毕业时将拥有高达18个月的工作时间。这样的大学毕业生毕业后相对容易找到专业工作，起薪也较四年制毕业生高。

家长在让孩子自己作出选择的时候，也是需要注意引导，毕竟孩子的社会经验不足，考虑问题未免会片面或草率。尽量让孩子多参加一些社交活动，多与学校老师和同学们交流沟通，了解不同大学招生的趋势与动态，以及准备报考的各大学不同专科的优劣势，对于正确填报志愿都是很有裨益的。需要注意的还有，从高中10年级开始，家长就应当提醒帮助孩子合理选课，因为，每个大学的各个专业对高中10至12年级课程的门数和分数有不同的要求。