（星星生活专栏作者：玮仁）“快乐教育”是最近几年常常听到的一种教育理念。

我作为一名中文老师，从教育者的角度理解“快乐教育”的意思应该是“寓教于乐”。我们组织各种各样的研习课，参加不同机构举办的培训班。为的就是在教学过程中尽量满足学生的不同需求，以多种方式，让孩子们在轻松快乐的环境中保持学习兴趣和获取知识。并不提倡“头悬梁锥刺股”般的痛苦而枯燥的学习方法。

作为学习者该如何理解“快乐教育”呢？孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说经常复习和练习所学习的知识，是一件令人喜悦的事情。也就是说从学习中获得快乐，通过反复学习，掌握了所学的内容而感到快乐！

我在十几年的中文教学中，接触到各种不同类型的家长。有的十分配合学校的教学，课后按照老师要求，督促孩子复习和完成作业，很显然，这样的孩子学习效果都是比较好的，在课堂上也表现得很积极和自信。

而有些家长则抱着无所谓的态度，这就难免直接影响到孩子的学习状况，上课不听，做别的事情，课后作业也不做。和家长沟通后，却没有任何改善。一个学年下来，几乎没什么进步。还有的家长甚至向老师明确表示：不要给我的孩子压力，他不学，不听课，不做作业，都不要去说他，不要给他提任何要求，只要他开心就好。认为这就是现在提倡和追求的“快乐教育”。

其实，孩子在年幼时，还不具备很强的判断力和自控力，这就需要老师和父母给予适当的帮助和引导，而不是对孩子听之任之。著名歌手刘欢曾经在谈到自己的女儿时，十分后悔在女儿小时候学琴却不肯练琴的情况下没有很好地督促她，眼睁睁地看着女儿白白浪费了过人的音乐天赋，十分惋惜。周杰伦有过一首非常有名的歌“听妈妈的话”，这首歌的创作背景就是他感谢小时候妈妈逼迫他练琴，使得他后来享受到音乐带给他的成就和快乐。

所以说真正的“快乐教育”应该是不断激励孩子，经过一番努力之后获得一定成果而带来的喜悦，而不是畏难情绪下的偷懒甚至逃避而获得的短暂快乐。当孩子学习上遇到困难时，我们应该采取多种方式给予帮助，绝不轻言放弃。这个过程本身就十分美好，战胜困难之后的继续坚持，更会令孩子获益终生。

每个人都希望自己的孩子有一个无忧无虑的快乐童年，也希望他们有一个美好的未来。因此，我们在尊重孩子天性的同时，也需要适当对其进行一定的约束。还要让孩子从小就明白，既然选择了做这件事，就要付出努力，不断进步，并养成为自己的行为负责的习惯。这样，随着年龄的增长，才能逐渐适应繁重的学习任务和顺利迎接来自各方面的挑战。正所谓“玉不琢不成器”，成器后的成就才是最大的快乐！

由此说来，“快乐教育”一是指在学习过程中以多种方式，或者说找到适合自己的方式去快乐地时习之。二是克服懒惰畏难情绪，通过坚持不懈的努力，解决一个个难题，取得成就，获得成功，成为一个真正快乐的人！