（星星生活专稿/作者：玮仁）为了防控新冠疫情的蔓延，三月春假以后，学校关闭，我在金桥学院的高中12年级的中文课也由课堂教学改成了网络授课。在学生们的积极配合下，课程按照计划于四月底顺利结束。写完成绩报告之后，我随即转入给学生们在课程进行过程中所写的作文的整理编辑工作。把学生们的作文编辑成册并印刷，是三年前我来到金桥学院教中文课时，校长在看过学生们写的第一篇作文后做出的决定，并从此成为我们的传统。

回想初到金桥学院，那时虽然我在加拿大教中文已经有十多年，但多是本地出生的学生，而且以小学生为主。面对已经具备一定中文知识水平的国内来的高中生，应该教他们什么和怎么教？如何保持他们的学习兴趣并学有所得？校长给了我一本教育部的教学大纲，吩咐我认真阅读，并严格按照大纲的要求设计课程。

说到中文课，尤其是高中的中文课，不少人把它和国内的语文课联系起来，甚至索性就叫它“语文课”。其实，这个中文课和国内的高中语文课并不完全一样，不仅包括语言文学知识，还需要在听说读写面面俱到的基础上，涉及中国文化以及本地社区文化，此外还需要有学习技能的培养。加拿大中小学的语言课，不论是英语还是作为第二语言的法语，都没有固定的课本教材，全部由老师自己搜集准备。因此，这个中文课作为一门语言课，也必须入乡随俗，按照语言课的要求和标准去进行。

考虑到学生们多数是初中或者高中时期来到加拿大，而且将来准备在加拿大继续深造读大学。为了帮助他们更好地适应这里的学习生活，我特别留意这边大学对中国留学生在学习方面的印象和建议，也参考我的女儿上学的经历，发现加拿大的学校，无论大学还是中小学，对写作的要求是在勇于表达自己观点的同时，还特别重视对事实的陈述以及由此一步步的推理，环环相扣，不仅要有理，还一定得有据。

开学第一堂课，我们师生相互介绍之后，每个人都简单地回顾了自己出国留学的动机。告别亲人时的依依不舍，和刚到异国他乡时在不同的语言环境和生活习惯下一步步走来的艰辛历程。有的学生去麦当劳买可乐，却被对方听成冰激凌；有的误入流浪汉地域；有的被骗去钱财；还有的需要自己再重新选择适合自己的学校和寻找寄宿家庭等等。

我要求学生以此为主题写一篇作文。多数学生的作文内容充实，有真情实感，但个别学生的作文中评论抒情议论的语句占据很大篇幅，而缺乏充足的事实陈述，显得空洞，不得不要求修改。等我把学生们的作文转发给校长时，这些真实地反映学生们出国留学的经历，尤其是他们遇到困难和克服困难的决心的文字，打动了校长，当即决定要为学生们中文课的作文编辑印刷文集，并衷心希望他们能不忘初心，实现自己的理想。这无疑令我和学生们受到极大鼓舞。

中文课上只是写作文当然不行，还要有其它内容。公众口语表达力是我为学生们设计的另一个教学重点。古诗词赏析演讲，还有分组进行的视频采访，今年又增加了戏剧表演。从历年的学生们最后的课程总结看，这几项内容都给他们留下深刻印象，并从中学到以前没有学过的知识和技能。特别是视频采访和戏剧表演，需涉及到与别人合作。

比如采访：设定主题、撰写提纲、选择采访对象，以及访谈录制和后期剪辑制作、写采访报告，这么多内容，两人一组，分工合作，在规定时间内完成，所以，对每个学生都是一个很好的锻炼。除此之外，学生们表示对与采访对象所谈及的学习和生活内容也很有收获和启发。遗憾的是由于条件限制，学生们无法深到入本地社区去做采访。我们的戏剧表演是从选择扮演角色、修改剧本开始，经过制作道具服装和排练，最后正式演出，每一步都需要大家彼此积极配合，依靠团队的力量，才能取得成功。

中国春节期间，组织学生们挥毫泼墨写春联、剪窗花，每人还制作一张海报，介绍自己家乡的过年习俗，把学校装扮得喜气洋洋，特别有节日气氛。学生们纷纷表示这是出国以后，最有气氛的一次春节。尤其是提起好久没有摸过的毛笔写书法，那种久违的感觉真是难于言表。再来看这个单元的作文“一次难忘的春节”，学生们有的回忆自己以前在国内与家人一起过春节的热闹，有的记述小时候回乡下过春节的场景，还有的流着眼泪写下刚来加拿大时过的第一个想念国内亲人的春节。去年，校长还提议组织我们师生在学校一起边看春晚边包饺子。总之，我们的课程给了这些远离故土亲人的孩子们一个特殊的春节，还让他们有机会回顾在国内过春节的温馨。

作为我们这门课最珍贵的纪念的文集，每年都是由学生们集思广益，确定文集的题目并设计封面封底，非常精美。我的任务是把学生们的作品统一字体字号和格式，再安排到不同的教学单元放进模板里，编好目录和撰写后记。校长每次都为文集书写热情洋溢的序言。

看到学生们最后一次课交上来的中文课总结里谈到的不同程度的收获，令我感到特别欣慰。我于上世纪90年代初自费去英国留学，这么多年来，始终对留学生这个团体十分关注，对这个群体有着特殊的感情，也因此对金桥学院给我这样一个与国内来的高中生们一起教学相长的机会非常珍惜。衷心祝愿学生们在今后的人生路上不惑、不忧、不惧，顺利完成学业，实现自己的理想。