（星星生活专稿/作者：玮仁）我最近拿到了加拿大高校文学社编辑出版的《直面疫情，迎接明天—优秀纪实文学作品集锦》，这部书全方位地记述了在这场百年不遇的席卷全球的新冠疫情下，人们生活和工作学习的亲身经历与感人事迹，为这段特殊的历史留下珍贵的文字记录。作者来自加拿大、美国、英国和中国，共77篇作品，其中不仅有我和我的两个女儿的文章，也有我的学生的文章，被安排在专门开设的“学生专栏”内。

收录在海外学习中文的孩子的作品，这对他们来说是一个极好的也是十分难得的展示中文写作能力的机会，令我和我的两个女儿以及我的学生还有他们的家长都倍受鼓舞，衷心感谢主办方和承办方对海外中文教学的支持与肯定。透过孩子们的文字，我们欣慰地看到在此次疫情期间，他们以积极乐观的精神，克服困难，砥砺前行。

“学以致用，以用促学”是语言学习的重要法宝。海外学中文的孩子遇到的最大难题就是缺乏语言环境，这个环境除了家庭环境以外，更需要社会环境，因为家庭日常用语实在有限。

我们欣喜地看到近几年随着海外中文教学的深入展开，也得到社会相关机构的助力，给孩子们提供展示中文水平的平台，成效显著。孩子们不仅听说能力持续提高，读写能力也迅速跟了上来，特别是作为语言学习最高层次的写作。孩子们用中文叙述自己的经历和故事，表达自己的感受和体会，也让我们欣慰地看到孩子们的思想逐渐地成熟起来。

我的两个女儿用中文写的文章在华文报刊《星星生活》等媒体上发表了百余篇，从中获益匪浅，不仅提高了中文学习兴趣和写作水平，也锻炼了她们的观察能力和思维能力，还在构思和修改过程中密切了我们母女关系。

最近两年，我也有学生陆续成为华文报刊的小作者，他们用中文写的文章在报刊上得以发表，对他们学习中文是极大的促进，也让他们对中文写作充满信心，并激励他们在写作时给自己提出更高的要求和标准。

正是经过这样不断的练习和进步，他们的作品有的获奖，有的被不同平台转发，使得他们对中文学习特别有成就感。有位学生深有感触地说：“我写文章的时候，因为想到要被发表在报纸上，或者是去参加比赛，所以就尽最大努力用心去写好，和老师一起修改时，也更有耐心。”

我曾在2015年参与熊猫杯中文才艺大赛写作比赛的筹备组织工作，当时针对海外学中文的学生举办的中文写作赛事还不多，那次的写作比赛能有多少人参赛，我们几位老师心里都没底。后来的事实是由于比赛得到广泛的支持和响应，报名参加写作比赛的人数之多大大出乎意料。

随后几年，各种名目的中文写作比赛逐渐多了起来，我担任评委工作的“枫享心故事”华文征文大赛连续举办了两年。去年，安省同类比赛中规模最大、项目最多的青少年中华学艺比赛中的写作项目也在中断几年后，恢复举办，并取得圆满成功。我也参与筹备和评委工作，明显地感受到孩子们的中文写作水平逐年提升。

事实证明，中文教学收获如此的成效，孩子们取得这样的成绩，不仅需要老师家长们的重视，孩子们的努力，还要有社会给学生搭建施展才能的舞台，以此勉励学生不断进步和健康成长。

让生活在海外的孩子们学习并掌握中文，传承中华文化，是历史赋予我们这一代华裔移民不可推卸的责任，它需要家庭、学校和社会一起，齐心努力。众人拾柴火焰高，希望有更多的社会力量加入到海外中文教学的工程，造福子孙后代。