（星星生活/丁其）在过去的两个月里，一名来加拿大已经10年的新移民，来多伦多又读了本科和硕士，一共有4张文凭，连校长都承认他属于“资历过高”，但这位40多岁新移民却一直无法拿到教师资格证。

“对我来说，这是一种歧视，”过去二十年来一直在辅导学生的蒂鲁库马兰（Thirugnanasambanthar Thirukkumaran）说，目前这是他的主要收入来源。

蒂鲁库马兰先生于2012年来到加拿大，现在是永久居民。

根据非营利组织、第三方成绩认证评估机构WES（World Education Services）的文件，蒂鲁库马兰拥有斯里兰卡和澳大利亚的两项化学认证，相当于加拿大这里的学士学位和研究生文凭。

但是，来到加拿大后，蒂鲁库马兰发现要当老师非常困难。

在过去的两个月里，蒂鲁库马兰一直在士嘉堡东面的西山中学（ West Hill Collegiate Institute） 中学担任全职教师志愿者。

如果不是他，该校11年级和12年级学生不会有一个固定的化学老师。尽管如此，他上个月还是因为没有认可的学术学历而被安省教师学会（OCT）拒绝颁发教学证书。

但蒂鲁库马兰说，他在43岁时回到学校获得教育学士学位。

来到多伦多后，蒂鲁库马兰又到安省理工大学读了个本科，并于2020年毕业，现在还到约克大学攻读科学硕士学位。

这样，除了斯里兰卡，澳大利亚，蒂鲁库马兰一共有四个文凭了，但还是没法圆自己的为人师表梦。

拥有如此多文凭的蒂鲁库马兰现在却被安省教师学会（OCT）拒绝颁发教师证书。

“OCT应该理解这一点并给予支持——相反，他们把我拒绝了。”

倡导者说，像蒂鲁库马兰这样的情况突显了安省教育系统中的一个问题，即尽管退休和大流行导致教师短缺，但具有国际教育背景的教师候选人却被忽视了。

根据OCT的估计，与2014年教师过剩的高峰期（7,700多人失业）相比，2021年安省只有不到400名刚毕业不久但可以从事教学工作的人失业。

西山中学校长特雷弗·布伦（Trevor Bullen）说，知道像蒂鲁库马兰这样充满热情和“资格过高”的教育工作者无法为他的辛勤工作获得经济补偿，这令人非常沮丧。

校长认为，世界某些国家已经对他们学位的有效性做出了决定，所以我们不仅允许他们来到加拿大后可以让他们在选择的领域工作，并尽一切可能让他们有机会回馈社会。

安省教师学会OCT发言人Andrew Fifield发表声明称，隐私法禁止学会分享有关特定申请人的任何信息。

然而，他说，在安大略完成专业的教师教育课程并不能保证申请人会获得认证。如果申请人不符合学历、教师教育和语言能力要求等标准，则会被学会拒绝颁发资格证。

“根据法律，无论劳动力市场趋势如何，所有申请人都必须满足这些要求，”Fifield说。

“我们不能仅根据教学经验来评估申请。”

安省中学教师工会（OSSTF）主席凯伦·利特尔伍德（Karen Littlewood）说，在实践中，受过国际教育的申请人在申请教师执照时处于不利地位的情况并不少见。

让申请人挺身而出说出来，这是最困难的部分。

“他们非常不愿意说什么或做任何事情，因为害怕被排除在系统之外，”工会主席说。

“世界各地有许多资历合格的人来到加拿大将成为我们的资产，当看起来存在歧视时，这往往经常是存在的，”工会主席说。

在求职过程中，新移民的劣势也经常表现出来。

根据OCT的数据，2021年，在其他地方接受教育的新移民来到加拿大后，并在安省获得执照的教师的失业率为37%，是安省教师失业率最高的群体。

但是，尽管有这些数字，但在整个大流行期间，只有高中文凭的未经认证的教师一直被填补为代课教师。

工会主席说：“他们要么是志愿服务，要么是不合格的工作，而且报酬明显减少，完全没有工作保障，没有医疗或牙科福利。”

所以，教师工会主席说：“合格的人被拒绝工作是没有意义的。”

在3月31日被OCT拒绝教师资格证的蒂鲁库马兰说，虽然他对OCT的决定感到失望，但他打算通过诉讼律师上诉，并得到安省理工大学的支持。

他的目标是防止其他人陷入类似的困境。

虽然被拒，目前，他决心继续教他的73名学生，直到学期结束，以避免在COVID-19大流行已经造成的损害之外中断他们的教育。

“我不能够对学生说我不能来，这样，他们的成绩、学业和他们的未来都将被摧毁，”蒂鲁库马兰说。“这不仅仅是学生，还有他们的家人，他们的未来，这也是我的满足感。”