精彩回顾:一步一台阶 我的十年学生历程
2015-12-29 23:52:20
来源:星星生活


(图为作者小苗在毕业典礼上,与八年级老师合影)

(星星生活专稿/作者:小苗)我从4岁上幼稚园开始,到刚刚毕业的八年级的十年里,体验到了两个不同的学校和它们的教法与环境,老师们都是很关心学生,老师教我们的东西不但是要学会,也要会怎么为社会服务,让我们的世界变成一个更好更和平的地方。

我的两年幼稚园(初级班Junior Kindergarten和高级班Senior Kindergarten)都是同一个老师教,那时候,幼稚园是上半天课的,不过,我上的不是每天半天课的那种,而是周二和周四整天,每隔一个星期的周五一个整天,加起来就是两个星期一共上十个半天。这样我就能在不去学校上学的日子里,集中时间和精力去游泳、滑冰、画画等兴趣班。

幼稚园的老师很有爱心,也很有耐心,她的微笑让人感觉很温暖。给我印象最深的是她每天下课时都给我一张算术题纸让我回家做。第一年初级班快上完时,老师跟我的妈妈说建议我跳级,就是不上第二年的幼稚园高级班,而是直接去上一年级,因为老师教的东西我都会,我跟同学的关系也很好,各方面都非常成熟。后来,校长和妈妈都不赞成,觉得这样少上一年学对我未来并没什么好处。和同龄人在一起上学,虽然我都会了,但是可以一直保持领先,让我一直有成就感,发挥领袖才能,而不用老是去追赶着别人,和别人打交道时,也总是比别人年龄小。

第二年我上幼稚园高级班时是跟新入学的幼稚园初级班在一起上,班上学生人数由原来的十多人增加到二十多,我就经常帮着老师照顾初级班学生,带着他们去饮水池喝水,还帮着上厕所等等。我在幼稚园的这两年除了学习课本知识,主要还学做人的基础,比如说谢谢,请,对不起,怎么跟别人分享,怎么做好朋友。这些都帮着我们成长为一个世界上的善人。我们也经常外出去考察,去果园摘苹果,去农场看动物,到大自然里去学习。

从一年级开始,我就每星期五天都要上学了。为了符合教育局规定的班级学生人数的要求,老师把我和另一个同学分去二年级的一个班,叫“Split Class”(混合班)。我们和那个班一起上语言课、数学课、音乐和绘画,但是,科学课和社会学课就还得回到一年级的班去上,所以,我要经常拿著书本文具在两个教室之间来回走。过完圣诞假期回到学校以后,老师说要在我们学校举办一个音乐剧《Dig It》,全校学生都有机会参加。这个音乐剧是讲不同的民族文化,像希腊,中国,罗马等,我们学了不同的舞蹈和歌曲,放暑假前,我们就表演给全校的老师学生和家长,特别受欢迎。

二年级我是在正常的纯二年级班上课,记的最清楚的是科学课上,老师放一个歌曲,还发歌词给每一个人,然后我们坐成一个大圈,讨论歌词里包含的道理,再一起编出不同的动作,这样让我们很快乐和很放松的学新东西。

三年级我又是在一个混合班里,是和四年级班一起上课。圣诞假期之后,我们每一个三年级学生都要做一个测试,不是看你有多聪明,而是看你的思想思维是怎么样,先做笔试,如果通过的话,再做口试。通过这个测试的人,就够资格去Gifted Program(天才班)。当然,去不去上这个班完全由个人选择决定。我后来得到了通过这个测试的通知,也准备去另一所有这个天才班的学校去上学。

四年级是我第一年在天才班里,每天需要坐校车上学和回家,这让我感觉很新奇。班上有几个是从我原来的学校来的,也有很多我不认识的其他学校来的学生。在这个班里,老师经常根据我们学的内容办很多活动。我记着我们在学中世纪时代(Medieval Times)的时候,我们的班就办了一个中世纪表演会,每个人都打扮成中世纪时的人,也买了中世纪的人吃的食品,和那时的人用的物品,然后邀请我们的父母来观看和吃晚饭。

五年级是一个很大的年。这一年我开始给学校的合唱团做钢琴伴奏,也开始在学校办公室做播音员,就是每天早上去宣读学校的新闻和通知。五年级也是我第一次知道在世界的另一边的人们怎么生活,特别是发展中国家的人多么困难。老师介绍给我们一个非营利机构叫做Free the Children,他们的动机就是通过教育,让孩子帮着世界上别的孩子。我们发现每一个人,无论大人还是小孩,都有改变世界的力量。老师代表我们学校在这个机构的网站上签字,然后我们班就带动全校一起参加他们的宣传和筹款活动,我们一共筹集了1000多块钱给Free the Children,我们还选择用这些钱给非洲的肯尼亚做一个水泵,这样肯尼亚人就可以有淡水供应。能给别人的生活产生好的积极影响真的让我们感觉非常的高兴和骄傲!

六年级的老师很重视正义和自由,所以,我们在语言课上就专门学辩论。老师给我们分成四人一组,每组一个主题,两个人是正面观点,另两个人是负面的。比如,有一个主题是“孩子看电视上的广告是好事还是坏事”。我和我的伙伴就用电脑和书等很多资源研究不同的观点,还得想别的组会说什么回应我们的观点,所以我们要准备好很强的论点去打败我们的对手。每一周会有不同的组和不同的主题,然后周五就要辩论了。我发现辩论是我很大的强项,我和我的伙伴差不多能打败我们每一个的回应。六年级我们也开始在学校的乐队吹乐器(黑管,小号,萨克斯风,笛子等),音乐老师要我们把每一种乐器都试一下,我很喜欢黑管的声音,而且我也觉得吹起来很容易,所以我就开始在乐队里吹黑管。

七年级时,我和妈妈都感觉每天去天才班学校坐校车花太多时间在路上,去和回一共差不多两个小时。我原来的学校离家非常近,而且也是很棒的学校。所以,七年级一开学,我就转回到我原来的母校。因为我以前在这里上过五年学,这里的好多同学都认识,学校也熟悉,所以,我很快就适应。巧的是,七年级老师也教我们怎么辩论,因为我六年级时已经做过,所以,我就能指导我的同学,然后,我的组轻松获胜。我很高兴能把我的技能带到这学校里,我还把Free the Children的宣传活动“We Are Silent(我们都沉默)”带到这个学校里来,就是一整天不说话,我跟我的同学讲这么做是代表着把我门的语音给那些不能畅所欲言的人,于是,我的同学也都跟我一起做。

我还利用课间休息时间报名去学校的图书馆帮着整理图书,继续用我的音乐技能和我在天才班学校伴奏的经验给学校的合唱团做钢琴伴奏,指挥老师对我非常的感谢,我不但能伴奏,老师不在的时候我也能带领合唱团一起练习。所以,八年级毕业典礼上,音乐老师特别赠给我一个音乐奖。我也继续在学校做播音员工作,一直到八年级毕业。这一年还是我们学校的25周年,我们有一个很大的庆祝会,有我们的乐队还有合唱团表演,非常热闹!

我的八年级老师是我们学校里最火的一位老师,每个人都很喜欢他的教法和性格。他给我们的课题都是很有趣,也是我们非常喜欢的。今年的加拿大冰球赛季(NHL Playoffs)的时候,老师就要我们像记者一样,每个人选一个冰球队,每星期做不同的课题,比如:在我们自己选的冰球队里选出一个队员,然后写一个文章介绍这个队员。还在班上演讲我们选的队当前的积分状况和成绩,并用Powerpoint做成报告。八年级的每一个课差不多都是不同的老师教,我们要去不同的教室去上课,这样我们就为去高中上学做准备。我们五月份也去了毕业旅行,我跟着老师和同学一起去了蒙特利尔和渥太华,四天三夜。这是我第一次不跟着家人旅行,是一个很好的经验。

我的十年小学生活已经圆满结束了,在这十年里,我长大了,成熟了,也有了很多的智慧,为我以后的学习和生活打下了好基础。我要感谢老师们的教育,同学们的友谊和帮助。

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