（星星生活专栏作者阿妍）婆婆经常性对不爱吃饭的小朋友说：快吃，吃了你妈带你去游乐场。其实，我并没有这个打算。她这招用的次数多了，小朋友嘴上不说，心里知道这种把戏的虚假性，不吃还是照样不吃，婆婆捧着碗，辛辛苦苦跟着小朋友跑去跑来，他只当是好玩，戏耍而已。

我不禁回忆自己小时候，大人们也会这样哄我：你达到某个目标后会有一个好处等着你。这算不算是一种贿赂。你吃了饭，妈妈给你买巧克力。你做了这件事，爸爸给你玩具。这样孩子会认为每一件事情的背后是有一个好处的。特别是你要求他做，而并非是他自己非常愿意做的事。

这种思维沉淀下来就成为：天下没有免费的午餐，你要让我做某件事，一定要给我一点好处。长大后，这种思维造就了贪污受贿的思维定势。我作为处长，厅长，你求我办事，没好处，我不会给你办。“利益均沾”成为“为人民服务”的附加条件。如果公事公办，那你就等着吧。这种现象多少是我们从小的教育对人生的投影。

如果我们不用哄与骗，直接对孩子说：不吃就只有等下餐才能吃。饿一二次，他是不是会听话得坐到桌边和大人一起吃饭？

哄与骗，同样会产生不信任感。比方以前在超市哄女儿。她想买某个玩具而我因为经济或其他原因不想给她买，于是哄骗她说“我们转一圈，等一下再买”。实际上转一圈后，我买了其他东西，扬长而去。或者“我们下次买，今天没带钱”……实际上我去付帐其他物品而没有买她想买的。

后来的结果是，她如果看中某个物品一定牢牢抓在手上，任何人与事都不能干扰她对这个物品的占有心。一直到你带着她到付钱的柜台，付钱后才作罢。因为她已经不相信大人的任何许诺，她只相信自己。

现在的孩子想得到某种东西时确实太容易了。有时想培养一下孩子通过努力达到目标，学会克服困难，特别是面对困难时的坚持与努力。这样付出后达到目标是应当给予嘉许的。但，家有老人时，很容易就对他们妥协，然后让你想教育的内容转瞬间化为乌有。

从小到大，从量变到质变，我们应当思考一下我们的教育里有什么会影响到孩子一生，我们想塑造什么品德的孩子，为家庭，为社会。