学校教育的根本是什么？或者说，我们应当把什么教给下一代？最近遇到的两个小学生让我对此问题想了很久。

一个四年级的学生，根本没有任何学习兴趣；每天放学回家后，把书包往地上一扔，就出去找别的孩子玩，肚子不饿决不回家。其家长将他带到我们的学校，希望我们能激发他的学习兴趣。交谈中我发现，他根本就听不进任何东西，而其家长对之听之任之的态度更让人吃惊。

另一个五年级的学生，在我们学校上过两堂课后，他的家长就以一个不相关的理由退掉了。此生在课堂上是：问也不答，笔也不动；而当其他学生争相答问时，他只在旁边一个劲地说 “WHO CARES？”

不错，孩子还小，是该玩的时候。长大后，用到什么再学什么不就得了！这让我想到了以前读过的一个故事：一位青年，整天无所事事，逛窑子。有一次受到一个妓女的奚落，一发愤，后来竟然获得了诺贝尔奖！但试想一下：如果在此之前，他没有一点基础，这可能吗?

现在，在北美等发达国家，学习科学的学生越来越少，因为科学难学，要动脑筋的！有一位家长竟告诉我，如果以后上大学不学某些专业，中学的数理化可以不学，甚至高中的成绩和排名也不需要。可大学录取新生，不凭高中成绩凭什么？另一方面，我至今还想不出，哪个专业既不需要数学，也不需要物理化学，更不需要动脑筋？

在我现在工作的公司，就有一位不动脑筋的青年。干了三、四年，一台CT2，一台PF9，不知看别人用过多少次，也不知别人手把手地教过他多少次，还有说明书就摆在机器旁边的抽屉里，可他至今仍然不会独立使用；一个零件拆不下来或装不上去，他从来不想想为什么；在折腾半天后只会一个劲地 “****”。最近受到公司警告，但依然没改变多少。

犹太人宁可不要财富，也决不放弃知识。传统学校教育的一个作用便是传授知识。但是，现在各种知识太多了，更新速度太快了！到底应当教给中小学生什么东西，才能让他们今后自立于社会？

什么都可以不学，但是，有两样东西你必须拥有，才能成功地自立于社会：上进心和独立思考的能力。

对上进心的培养，家庭比学校更加重要。如果以为进了北美，孩子们就进了天堂，以后什么都不用管了，那就大错特错了！事实是，在北美，你学得好坏，甚至学不学都没有人管你。过分宽松、优裕的环境，会摧毁人的上进心；小孩子没有对错的辨别力，如果没有正确的引导，没有样板的力量，他们的上进心是不会自然形成的。

什么样的本领让你能够临阵磨枪？聪明的头脑！或者说是逻辑思维能力。死记硬背学不到这种能力；多做一些需要开动脑筋的问题，你的头脑才会越用越聪明！

本文由发现教育国际供稿，作者欧智明博士。如果您想孩子出类拔萃，欢迎参加我们的数学思维训练班！详情请电：416-499-0260