学围棋的孩子随着他们年龄的增长以及棋艺的提高，他们对围棋的理解也会越来越深刻，他们会把围棋上的感悟与思维方式融汇与生活、学习、交友等各个方面，围棋玄妙的内涵，他们在棋中获得知识和良好的心理素质，对他们一生将产生不可估量的作用。而这正是学围棋的真正意义。

那么，围棋与其它爱好相比究竟有什么不同，而孩子们又从中可以得到什么好处呢？

首先，围棋对局实际上就是一次数学课，围棋的计算主要体现在气和目上，有微观的局部应对计算，随着棋力长进和计算能力的加强，还有宏观的全局计算；有种类繁多的劫和官子的价值大小计算，还有更复杂的几块棋扭在一起死活出入的计算等等。普通一个儿童在学龄前能从1数到100，这只能说明对数的概念掌握程度，但学棋的儿童虽然不能象成人棋手那样作出非常复杂的计算，但随着棋力长进和计算能力提高也会在简易的局部计算中察觉到数的大小、顺序、组合。这才是真正理解数的概念。实际上围棋中一般死活的计算不亚于一般小学数学课程的难度。

其次，围棋课又相当于一堂中文课，儿童的思维过程使用形象的成分多于词的成分。学习语言的最佳年龄在十二岁之前。围棋词汇丰富，围棋术语中单词就有40种之多，如加上口诀和格言，以及死活图形和题名就更为充实了。围棋中的词汇多数较形象，更易于儿童理解和掌握。例如一个学棋不到一年的儿童就能说出“盘角曲四”、“大猪嘴”的死活口诀。由于词汇增加、语言的连贯性加强、复合句的出现，儿童的语言从中获得明显进步。再加上进行不出声的默思，标志着儿童思维上的飞跃！这一点在中文提高比较困难的加拿大显得更为突出。
最后，学围棋、下围棋的同时又相当于进行了哲学学习，围棋自古以来，就与哲学紧密联系在一起，将弈棋与军事、政治、处世甚至于经商联系在一起的例子比比皆是。在学棋、下棋的过程中，需要涉及到许多哲学以及逻辑思维方面的知识，而这些知识和思维模式对孩子良好的思维习惯的养成有着超乎想象的良好作用。

一个良好的爱好是一个人最亲密的朋友，它可以陪伴一生，并且带来许许多多的快乐和帮助，那么，为什么不试试选择围棋来作为这个相伴一生的朋友呢？

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