外表拥有愈多　内在愈空虚

从外表上看，他们是非常成功的一群。他们穿著适时的衣著，开著顺眼的车子，拿著非常显眼的成绩，参加著受人注目的课外活动。但是他们却经常尖刻的抱怨著内心的空虚，悲伤和愤怒。他们觉得压力沉重又不被人了解，虽然知道自己是属于幸运特权的一群，但是完全不觉得这些特殊的环境值得一提。

当心理学家对这些个案进一步的认识后，发现这些青少年对自己并不了解，也完全缺乏实际生活的能力。他们很容易受挫折及激动，又非常依赖父母，老师，教练及同学等外界的意见。虽然他们的学业成绩非常好，但对于他们的学习项目却完全不热中，也丝毫没有创意。

学业及运动表现出色　生活低能

他们的父母是站在保护者的立场，尽量避免孩子受到考验或是失望。这些父母担心他们的孩子不能承担学校的功课，甚至自己下手帮忙，不能清理自己的房间，不能在规定时间回家等这些基本的纪律。所以对于生活上的规律要求很低，几乎没有。但是对于孩子学业… …

在这种不平衡的期望下，孩子不但没有学会衡量时间，作业及能力来安排自己的生活，反而学会了让别人来收自己的烂摊子。父母雇了补习老师，教练，心理辅导师来促进孩子在学业成绩及运动项目上的优异表现。虽然孩子们并不热心，很被动。父母却非常主动热心。这些父母习惯给孩子很多金钱及物质上的享用，似乎希望能用这些来贿赂孩子去遵照父母的期望及目标，同时也可以用来弥补孩子不快乐的情绪。

幸福的孩子为何不快乐？

这些表面上什么都不缺的孩子，确实没机会发展他们的内在。父母虽然把他们照顾的很好，但是也把父母自己的期望加了太多在孩子的身上。

孩子一天的时间被父母所安排的活动排的满满的，从课业补习到运动排练。孩子完全没有时间来空想，做白日梦或是幻想自己的未来。这些看似没有充分“有效率”运用的时间，却是对自我发展非常重要的步奏。就如同婴儿学走路，对于青少年的自我发展，最重要的是让他们自由的走自己的路。虽然会跌倒，但是也能学会爬起来再继续走，再练习如何学会平衡自己。

如果父母对孩子的学习干涉太多，表面上孩子被宠坏了，但是更严重的是剥夺了孩子建立自我的能力。很多青少年觉得空虚，是因为他们的确没有一个明确的自我观念。社会的期望及父母的理想可以造成一个“假我”，这个“假我”包括拿高分，做别人期望你做的事。