**星星信箱

星星老师：您好！每两个星期都能看到星星老师解答面对教育难题的家长的问题，真是受益匪浅，我都把您的文章从报纸上剪下来，装订成了一本小册子。今天，我也鼓起了勇气给您写来了我的疑问。我是一个喜欢音乐的妈妈，我的女儿似乎继承了我的“光荣传统”，对音乐特别感兴趣，已经学琴三年的八岁女儿，忽然在最近一段时间的练琴过程中，却显得越来越不耐烦。不管我怎样说，她总是会不耐烦，想方设法减少练琴的时间，甚至不愿让我陪着她练琴。所以，有时候很难完成老师留给她的曲子，进步也不是很大，从某一程度上说是退步了。我想知道，怎样才能让孩子培养自己积极主动练琴的好习惯呢？Helen

Helen，您好！

我是星星老师的代言人徐彤Jedy，钢琴专业老师。很高兴能认识像您这样的音乐爱好者和您可爱的孩子。看了您所说的问题，我很愿意帮助您去解决孩子练琴的问题。

我曾经也是一名小小的琴童，在漫长的练琴过程中，逐渐发展到今天，成为一名年轻的钢琴专业老师。在几年的教学实践中，发现不管是中国的孩子，还是生长在加拿大的孩子，练琴同样都是一项“苦差事”。所以，对于孩子不能自已积极主动练琴的解决办法，我的建议如下：

首先，要让孩子在鼓励中练琴。孩子学琴，是要靠老师和家长共同配合的。除了老师每周一到二次课，其他的时间就完全是给孩子的练琴时间。但练琴本身是一件比较枯燥的事情，孩子往往会对一些新技巧，或者有一定难度的曲子产生不愿意练习的心理。所以，在这个时候，家长需要做的最好方法就是：鼓励，鼓励，再鼓励。哪怕只是有一点点微小的进步，也要鼓励孩子说：“你弹得很好，要是能在多练习几次，会更好。”从而鼓舞了孩子对练琴的热情。因为小孩子，会在父母的赞扬中增加对音乐的热情，也为孩子对自己增添了几分自信。

一句温暖的鼓励，就可以激发孩子的自信和激情。从而可以激励孩子，把曲子弹得更好。而如果是一句负面的评判，就很有可能会击垮孩子的信心。所以，你要设法让自己的语言更为“艺术”，既能说明事实，又不会造成负面影响。也是激励孩子练琴最有效的一种方法。

第二，不要因为弹错了，当场训斥。孩子在最初练琴时，往往会因为害怕自己弹错，而不愿意弹给别人听。孩子弹错了的时候，我们当然不能视而不见。但在这时，请父母先保持沉默，让孩子能够自己发现错误并且改正，而不是立即训斥。因为，往往孩子不愿让父母陪同练琴就是因为，害怕自己刚一弹错，就被大人打断。这样，他们无法把全部的注意力放在练琴上，而是把注意力转移到了父母的训斥上。因为生怕再弹错，孩子弹琴时会变得小心翼翼、心惊胆战，结果就更加容易弹错。在这样的心境下弹琴，是不会更好的去理解和感受音乐的。所以，请在他们弹完一首曲子以后，心平气和地慢慢讲给孩子，你对他们练琴的看法，和对曲子的理解。

第三，养成良好的练琴习惯，为目标做努力。良好的练琴习惯，可以有很多不同的方法。比如，养成固定的练琴时间。这一点，就需要家长多做一些牺牲。尽量地减少因外出游玩，而占用的练琴时间。借助规律的时间，使孩子逐渐养成习惯：使练琴，成为每天活动中不可缺少的一件事情。这虽然不等同于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。另外，也可以通过一些演出活动，或者比赛，使孩子更积极的去练习。让孩子在成就中获得自信。比赛和演出，往往会激发孩子“争强好胜”的上进心。在听到其他孩子弹得好时，会让他们更有目标去努力，家长也可以在这个时候，适当地告诉孩子，别人之所以会弹奏得那么出色，是因为他们的每一个动作或者是一个音符，都经过了几百次的练习，才做到的。这样，既给了他们一个合理的练琴理由，也让他们懂得，自己需要更充分的练习。而且，更让孩子拥有了一个展示自己的舞台。

钢琴是需要严谨精确的技术，以及自己去理解，却体会的一种乐器。而这种技术，和对音乐的理解，往往需要一位好老师。所以最后，建议您能够给女儿找到一位，在要求严谨的同时，又具有亲和力的老师。这样，可以即为您的女儿打下良好的音乐基础，又可以使她在老师的带动下，更大的发挥出自己对音乐的潜能和认识。衷心感谢您的来信，希望我的回答能够给您一些帮助，也希望有机会我园邮箱里能再次接到您的来信，和您一起畅谈关于孩子在学习音乐中的各种问题。谢谢！[email protected]

**部首三字经

部首三字经，请你添拼音(小大尖)

**儿童画

儿童画-Elim Ren