假如宝宝对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给使用的方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心。那么，是无限还是有限条件下满足孩子的好奇心呢？

在这一点上，应该无条件满足孩子的好奇心。比如，妈咪在厨房忙碌时，宝宝总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。这时，妈咪就可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着妈咪拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。如此做法，既可满足宝宝的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。

**好奇心诱发的宝宝“淘气”

孩子“淘气”是基于自发性意志的表现。允许孩子淘气，才能使其意志变得坚强。淘气的孩子生气勃勃地做游戏，而老实的孩子却只能呆呆地打发时间，因为他不明白该干什么才好。“淘气”对孩子的自发性的发育成长是大有好处的。

好奇心引出的宝宝“淘气”是最常见的表现之一。幼儿性格的典型特征表现为活泼好动、好奇。幼儿期孩子知识贫乏，许多事物对他们来说，都充满神奇和奥秘。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。

家长应对宝宝“淘气”的对策：孩子对不了解的事情感到好奇，是一件好事，实际上这是一种探索、一种学习。这时成人如果只是斥责或打击，他们的求知欲望就会被泯灭，正在萌发的自信心也会遇到扼杀。成人应该珍惜孩子的这种求知心理，抓住时机，予以引导。

一方面，要向孩子介绍新接触到的事物的简单知识，满足孩子的好奇心和求知欲；另一方面，要耐心讲道理，帮助孩子“淘气”，并要求孩子不影响成人工作或损坏东西。这样，既能满足孩子的好奇心，又能使他获得新知识，形成好行为。

**宽容孩子的破坏性好奇

我们常常发现，有些孩子，尤其是男孩子，似乎他们的破坏性是与生俱来的。但是可能我们有所不知，这种破坏性导致的原因，有些却是因为孩子的好奇心引发的。

那么，我们如何做才能正确对待孩子因好奇而导致的破坏性行为呢――宽容。为此，才不至于因为父母的不当行为，而泯灭了孩子宝贵的好奇心。

孩子强烈的好奇心除了表现为好问之外，还表现为好动。由于孩子的好奇心理而年幼无知，其好动倾向往往会导致一些破坏性行为的发生。对此，家长要正确处理，不可打骂指责和惩罚孩子，而应该耐心地引导、教育孩子。例如，孩子拆坏玩具后，家长不应该打骂，或是许诺再不给他买玩具了，而应该简单地向孩子讲述玩具的构造原理和安装方法，然后与孩子一起把玩具修好，并向孩子介绍玩具的正确使用方法，让孩子学会使用玩具、爱惜玩具。

**宝宝好奇心之善加利用

“妈妈，妈妈！看草后面是什么？”这恐怕是我们听到的幼儿最常见的问题。试想你能举出一个不爱玩藏东西、找东西游戏的孩子吗？孩子喜欢揭开神秘，就像他们喜欢打开包裹着的礼物一样，而正是这种天然的好奇心可以帮助你教给他很多基本的概念。

挑拣硬币，辨认差异。拿一个小洗碗盆，里面放满红豆。然后在里面藏一些让孩子找的小东西。比如，可以放一分钱、五分钱和一毛钱的硬币在里面，当孩子从豆子中找出硬币时，你可以让他按硬币的种类摆放在一起，这样他就会从中学到“相同”和“不同”的概念。等他可以准确地区别摆放时，又可以教给他每种硬币的名称和价值。

对于大一点的孩子，可以通过这个游戏做简单的加减计算，比如让孩子以最快的速度找出3毛5分钱的硬币出来。

形状颜色和数字概念教育。同样你可以将圆形、方形和三角形的不同颜色的塑料片放在豆子盘中，然后让孩子找出圆形的塑料片，慢慢增加难度，再让他找出蓝色的三角形塑料片。

当孩子已熟悉这些形状和颜色后。你可以在纸上画一个挑拣的顺序，比如画三个红三角、两个黄色的圆、再画一个绿色的方块。让他模拟这个顺序去挑拣。这项任务帮助他理解一个抽象的模型，这对上学后的学习很关键，另外也锻炼了他数数的能力。一开始数字不易太大，不要让孩子觉得太困难。

当孩子这一步也掌握之后，可以将一些汉字和阿拉伯数字的塑料片放在盆中，在纸上写一些数字串，让孩子从盆中找出有用的塑料片组成这些数字串。这项任务极有助于他们对数字大小有个概念认识。