**星星老师信箱

星星老师：您好！

我叫Amy，我的儿子九岁，学钢琴已经有两年了，刚考过3级。也许是经过考前半年的超负荷练琴准备，现在我儿子练琴反而变得越来越不自觉，每天要家长督促才肯练习，而且简直就是为了完成任务，缺乏以前的兴趣和热情了。请问有没有好的方法帮助我儿子提高学琴的兴趣，帮助他渡过这段枯燥期。

Amy: 您好！

我叫潘煜Lisa老师，是这期星星老师的代言人。对于您遇到的这个问题很多学生和家长都遇到过，怎样帮助孩子渡过这一段危机期，我的看法和建议如下：

众所周知，学习钢琴对开发儿童智力，培养审美能力，锻炼意志等方面有很多益处。初学钢琴时，从不会弹琴到能弹简单的乐曲、并掌握基本的弹奏方法，这一过程较其他乐器来说相对容易，孩子进步显著。因此，他们弹琴的兴趣很容易被激发。

然而，钢琴学习是一项既持久又艰苦的学习过程。孩子学琴二至三年后，我们会发现许多孩子开始找借口躲避练琴，故意拖延时间，以便尽可能的少练或不练，作业完成不好，上课时状态消极等。这些现象表明，孩子开始对学琴不感兴趣，甚至厌倦了。我称这一时期为儿童钢琴学习的“危机期”。这一时期如果调整不好，会使孩子把学琴当成一种压力和负担，以至半途而废、前功尽弃。因此，不断激发孩子对弹琴的兴趣是帮助他们渡过这一时期的关键。

1、不失时机地鼓励是孩子坚持学琴的重要动力。它能够有效地增强孩子的自信心。受到鼓励和赞扬，孩子会认为他的行为得到了认可与欣赏，这会激起他更加努力学习的兴趣以便维持和提高这一荣誉。在钢琴教学中，教师、家长应更多的发现弹琴过程中的闪光点，及时给予鼓励、引导，让孩子始终有一种成就感。

2、在学琴过程中不断为孩子设定新的挑战目标，也就是想办法激发孩子的求知欲。作为内在精神需求的求知欲，一经形成，就会促进孩子对学习过程本身发生兴趣，从而提高学习效率。

3、在这一时期可以让孩子适当横向发展。学琴进度可以放慢，更多地涉猎一些同程度的新内容，增加学琴的新鲜感，这也会激发孩子的学习兴趣和主动性。

4、家长要报以正确的态度让孩子去考级，报考学生力所能及的级别。有些学生没有达到报考的水平，家长要拔苗助长，这样会给学生带来一定的压力。学生由于考级曲子过难，或长时间弹同样的曲子而失去练习的兴趣。

总之，老师和家长要密切配合，双方可以同心协力，因人而异地采取各种办法使孩子避免进入或尽快渡过钢琴学习的危机期。如果以上几点建议能对您孩子的钢琴学习的过程有所帮助，我们将感到非常的欣慰，同时星星信箱忠诚地期待您的再次交流。谢谢！[email protected]。

**儿童画点评

作品名：小鸭戏水
作者：Mia Chiang (4岁)
点评: Emily Pan 潘阳阳老师

Mia 喜欢运用丰富的线条来塑造形象，并且线条的色彩还经过精心的选择和搭配。这些线的运用，跟随她丰富的想象力随心所欲地发挥，却显得流畅而大器。这幅作品中，展现了Mia内心中梦幻般美丽的童话世界，漂浮的小鸭，美人鱼，阳光，波浪……每一个有趣的形象都显示出Mia可爱的自我。

**部首三字经

部首三字经，请你添拼音

气 羊 氧