**星星老师信箱

星星老师：你好！

我叫Cindy，我有一个4岁的儿子，他非常调皮，不听父母的话，经常是让他做什么事情，他不听，要和父母对着来。有时候，我真的很生气，甚至想动手打他一顿。我知道打骂孩子是绝对不好的行为。你说我该怎么办呢？

亲爱的家长，您好！

我是这期星星老师的代言人幼儿教育工作者及专业舞蹈、古筝教师Julie。我很高心地看到您的来信，让我来帮助您解答一下问题吧。

现在的父母，知道不可以打骂小孩，但不知道可以做些什么？爱的管教六法，不用打也不必骂，可以协助父母教出自觉、守规矩的小孩：

第一招：平静坚持自己的要求。当孩子违反规矩，开始讨价还价甚至转移话题，父母可重复告诉他应该做的事，例如“现在把玩具收好”，暂时不要理会他的抗议，让孩子知道你是认真的。对于明确而清楚的决定，通常孩子会照办。但记得事后主动提供孩子讨论的机会，让他充分表达想说的话。

第二招：集点奖励计划。“集点数换奖赏”是强化孩子正面行为的游戏。先设计一张点数表，贴在家中显眼处，将奖励目标放在孩子比较容易集到点数的项目，每日持续追踪、每周定期将累积的点数兑换成奖赏。奖赏不一定要用物质的东西，有时心理的满足反而更容易成为激励孩子的动力。此外，奖励制度并非一成不变，可以依据孩子的年龄和成熟度稍做调整。

第三招：积极的暂停。传统的关禁闭，惩罚意味太浓厚了。积极的暂停强调每个人都需要冷静时间，包括父母自己。先和善地告诉孩子，需要冷静下来时，可以坐在特定的安静角落或“安静椅”上，直到能做出尊重他人的行为。这不是惩罚，而是一种逻辑后果，可中断孩子攻击或破坏行为，但无法鼓励孩子做不喜欢的事。重点是，每次只能锁定一、两种屡次发生的问题行为。孩子一旦违反规矩，就要立刻使用。暂停时间和年龄相关，以一岁一分钟为原则，执行时，需要闹钟或计时器。

第四招：化身为布偶来交流。解决小小孩的行为问题时，小道具是不可或缺的好帮手。相较于无聊的“冲突对话”，孩子比较愿意同布偶来透露自己的心事(即使布偶配上父母的声音)。让小布偶来问问孩子：“到底怎么了？”“为了什么事生气？”“下次怎么做比较好？”小布偶当然也要乐意回答孩子的问题。

第五招：讲故事说道理。与其反复说教，不如提供孩子解决问题的方法。父母可改编童话，将现实情形反映在故事里。孩子会从似曾相识的情节中辨认出自己的身影，再借由讨论，帮助故事中的主角找到解决之道。

第六招：激励法屡试不爽。问问孩子想做什么：“你想不想马上出去玩？”“想不想看卡通？”如果你猜对了，就只需补上一句：“你知道规矩是什么。做完功课后，就可以做一件自己想做的事。”若有一件期待的事等着孩子，他通常会很快完成另一件不喜欢的事。完成工作后的奖赏，可提升孩子的行为动机，但前后顺序不可颠倒。

并不是所有的方法都能适合你的孩子，你可以按一定的时间计划来耐心细致一一进行尝试以上的六招，根据他的个性来进行适当的选择和调整。当遇到挫折的时候一定不要泄气，多些引导，一定会有收益的。谢谢Cindy的来信！[email protected]。

**教育箴言

理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成最坏的特点和行为。 ――马卡连柯

**儿童画点评

作品：花果山小石猴
作者：Sihan Su (9.5岁)
教师：Kelvin SuC Seneca College
点评：画面出现了一座美丽富饶的花果山，向大家展示了迷人的傲来国外海岸。小作者在花果山上顶上画出了久经天地、集合日月之精华、充满了灵气的一块神石，黑白相称，线条交织，疏密有间，突出了里面正孕育着活泼可爱的小石猴，好一幅孙悟空来世之前景图！

**描写三字经

Writing like painting
写 似 画