**星星老师信箱

星星老师：您好！

我叫Kathy, 我的孩子马上满一岁半了，一直伴他成长的英国的爷爷奶奶也要回国了，我和先生正在商量给他选幼儿园呢。我和孩子的爸爸工作都很忙，由于孩子长期和爷爷奶奶相处，所以满口都是标准的英语。我和他的国语交流他只能意会，但不能回答。我知道孩子学语言最重要的就是环境，我很想让孩子在拥有流利英语的基础上能进行一定的国语交流，我作为家长应该怎样帮助孩子呢？

Kathy, 您好！

我是本期星星老师的代言人多伦多国语幼儿园园长李新Starry老师。以幼儿语言环境作为主题，我们来一起交谈幼儿园和家庭给孩子创造两大语言环境这个话题，好吗？

幼儿语言环境是伴随孩子成长过程的特定条件因素。什么样的环境将造就孩子什么样的语言能力，为了让您的孩子在拥有流利英语的基础上能掌握一定的国语交流能力，一个中英并合教学的幼儿园大环境和温馨幸福、情意交融的家庭环境是非常重要的。

幼儿园国语早期教学是根据孩子的心理和生理特点，在基础英文日常交流和学习中，进行附加教学。比如：在英文陈述一件事情后老师会用中文来重复一遍：“Hello, everyone, it’s time to tidy up!” “大家好，现在是收拾玩具的时间！”同样这种双语教学也会采取互动的形式：如果在餐桌上孩子要求添加牛奶，老师会要求他在英文陈述“More milk, please!”的基础上说:“请再给我点牛奶！”

这种互动教学效果将会延续到家庭生活之中，因为孩子也会摹仿老师要求爸爸讲中文，要求妈妈讲英文呢！另外，选择适宜的图书、图片、挂图等阅读材料，粘贴在幼儿园墙上，而且每天给孩子朗读，让孩子熟悉老师说国语的声音，习惯和老师进行中文倾听和交流，以产生对人和物的兴趣，形成中文学习的自然习惯和欲望。因为交流和阅读是伴随孩子一生成长的活动，不仅能增加知识，使孩子对语言词汇量和对图书文字产生兴趣，还能培养良好的学习习惯。

对宝宝良好学习习惯的教育，应是终生养成性的教育：让他们通过多种途径，接受各种英文和中文的融合信息，形成看、听、读、写一整套习惯，为今后的学习打下基础。

另外，家庭教育的参与和配合，对孩子早期中文能力的培养是至关重要的。所以，应尽早地创设一个早期中文阅读环境。比如，在家里设置一个中文读书角。读书时要以孩子为中心来交流。年龄越小的孩子注意力集中的时间就越短，1岁半的孩子阅读图书，主要是培养孩子与书的情感，帮助孩子弄明白书是什么。

所以，要根据孩子的表现来确定是继续读书还是暂告一段落：如果孩子抓住大人的手指，轻拍或蹭大人的手臂，并主动对书拍、抓、打等，表明宝宝能从阅读中得到满足，这时可以根据宝宝的需要重复阅读内容；如果孩子把目光从书上移开，情绪烦躁时，表明孩子不再有兴趣，这时，就要及时终止，不能坚持看完一本书或一个段落。

只要孩子有兴趣，任何时间都可以与孩子读书，哪怕只有短短的五分钟。在光线适度且安静的环境中，家长安详地、音量不高地边翻书边指图画，边绘声绘色地朗读，当然，绝不要忘了插入与孩子的简单中文对话或者简单的有韵律的儿歌，通常会引起孩子强烈的学习中文的兴趣。

中文阅读需要特定的环境，但中文交流是随时发生的，请抓住生活中每一丝机会，您付出的努力就是您对孩子愿望的写照。相信您一定会在日积月累中成功的！等待您的好消息！[email protected]

**儿童画点评

作品名：音乐女孩
作者：Cathy Xu (7.5岁)，多伦多国语幼儿园周六美术班
点评: Starry Li 李新 Centennial College

每个人的心目中都有一个美丽的梦。从这幅画中不难看出作者的性别、年龄和艺术技能。一个八岁不到的小女孩，用稳健的线条构架了美丽的小别墅；平行交叉的图案设计呈现了她独特神奇的建筑构思；满心欢喜的她长发披肩，衣裙翩跹，口吹音符……色彩交融搭配，对比鲜明强烈，而且背景的彩云和烈日更是为此画此景增加了更浓情的恬静安逸之韵意。不错的佳作！

**描写三字经

Bottle of fresh liquild
冷 饮 瓶

**千字文

千字文2.jpg