我是中国加拿大人。我的爸爸妈妈是中国人。我的外公，外婆，姑姑，姑夫，大大，大娘，爷爷，奶奶，舅舅，舅妈都是中国人。我和爸爸妈妈在家里说中文。

我一岁的时候就去了爸爸工作地方的幼儿园。后来我说中文就少了。我两岁半的时候，爸爸妈妈送我去了京宝宝幼儿园。在京宝宝我认识了井老师。她教我们中文。我们唱歌讲故事书。我认识很多朋友，有Isabel，Jillian，Guiana。我和小朋友们和老师们每天都说中文。我们很开心。现在我们又在一个班级里跟孙老师学中文。我们每星期六见，非常开心！

我和爸爸妈妈两次回中国。第一次和奶奶，姑姑，姑夫，大大，忠忠哥哥一起去了长城，又去了动物园看大熊猫，去了奥林匹克村。我和大家一起说中文。我们一起唱“北京欢迎你”。大家玩得真愉快。我们后来还去了海南看大海，到深圳见朋友，又去了香港买东西。第二次我和爸爸妈妈回了哈尔滨，和奶奶，姑姑，姑夫，忠忠哥哥一起过中国新年。我们去了冰雪大世界打冰滑梯，和迪士尼乐园的人物雕像照相。我第一次放了很多鞭炮和焰火，它们真美丽。我见到了很多以前没有见过的亲人，吃了很多以前没吃过的中国菜。我还和两个小姐姐唱了卡拉OK。大家看到我会说中文，会唱中文和英文歌都很开心。

现在每天在家里我和爸爸，妈妈，弟弟，阿姨都说中文。

**作者候畅晓是多伦多标准中文学校标准中文系统班二年级的一名学生。她曾经是我们京宝宝幼儿园的小朋友。三年的京宝宝学习生活，为候畅晓打下了良好扎实的中文基础，从而使她在这次强手如林的征文比赛中脱颖而出。

关于京宝宝TM

京宝宝双语幼儿园设施先进, 环境优美，课程创新, 位于公立学校内，是安省注册登记，有政府执照的正规幼儿园。京宝宝在多伦多首创“哈佛多元智能”早期儿童中英双语启蒙教育课程：以幼儿为教学主体，综合语言，数学, 音乐，律动和文化的多元化中英双语教学。京宝宝招收2岁-5岁的幼儿，学生群体多元化。

教学理念

京宝宝的教育理念基于美国哈佛大学著名教育家Howard Gardner教授的 「多元智能」理论，强调幼儿个性的发展，推崇以幼儿为主体的多元化教学，在京宝宝，每个孩子都是独特的 C 有的善于读书，有的喜好画画，有的喜欢唱，有的喜欢跳，有的是天生的探险家…… 京宝宝是一个孩子们的家，在这里，他/她们可以自由地玩耍，尽情地想象，无畏地探索，快乐地成长。

为什么选择京宝宝

0-6岁是人一生中最宝贵的语言感知发展阶段，如果在这个阶段给予孩子良好的双语学习环境,培养良好的听力和正确的语感和发音,对孩子将来的学习和生活都将打下一个好的基础；同时双语不仅仅是语言的习得,更是一种东西方文化的熏陶和感染,这对孩子将来融入多元文化社会将有很大帮助．京宝宝总结了中英幼儿教育的最新观念和实践；汇集了经验丰富的中加幼儿双语教师；拥有最先进的多媒体教学设施，为宝宝们在成长发展的关键时期提供了最优良的成长环境。
京宝宝的教育目标

通过小心呵护幼儿自身的不同 “智能”，激发和培养其他方面的“潜能”，从而帮助孩子们：认知自我，练就品格，从小培养树立自信心；获得中英双语语言能力；感受多元文化的魅力；开发智力和潜能,为小学教育打下良好基础。

如果你或你认识的朋友中有适龄的幼儿，请到学院网站 www.torontomandarinschool.com 去了解京宝宝的详细信息。你也可以打电话或发邮件。三个不同的校区方便你的选择：多伦多标准中文学校京宝宝幼儿园，校区1. 北约克: 3105 Don Mills Rd. (Don Mills/Finch)；校区2. 士嘉堡：2350 Mccowan Rd. (Finch/McCowan)；校区3. 多伦多市中心: 96 Denison Ave. ( Spadina/Dundas)。电话：416-3040260 or 416-8187212，e-mail: [email protected]。