蒙氏幼儿教育与正常幼儿教育的有机结合
2012-05-07 22:34:24
来源:星星生活

**星星老师信箱

星星老师:您好!

我叫David,我的邻居家有一个四岁的小男孩,他是你们幼儿园的孩子。我的女儿已经是七岁的二年级学生了,可她放学后总喜欢往小男孩家跑,他们俩在一起总对一些锅碗瓢盆和瓶瓶罐罐感兴趣。带着疑问,我终于忍不住尾随孩子,躲在角落里观察他们的玩耍过程。只见他们能把一个杯子里的水一滴不漏地倒到另一个杯子里,只见他们拿着捣碎器把鸡蛋壳捻得嚓嚓直响,更让我惊奇的是他们拿着洒水壶浇花,均匀平稳,事后还会将指示牌由红色翻转成绿色,代表今日浇水任务完成。简直太不可思议了。小男孩的妈妈说,这是在幼儿园的蒙氏教学内容,这位拥有不以为然表情的妈妈俨然不知我内心深处的不平静。请问星星老师,我是一位门外汉,对蒙氏教学一无所知,能不能占用你一些时间来给我讲述一下蒙氏教学到底是怎么回事?

David,你好!

我是本期星星老师的代言人李新Starry老师,多伦多国语幼儿园园长,蒙氏教育在我们幼儿园已经开始了四年之久,它的五大领域教学被结合在正常的幼儿五大领域教育之中,灵活变通,取其精华。下面我以故事的形式向你简单讲述一下蒙氏教育的起源和基本特点。

“蒙氏教育”顾名思义是以一位教育家的名字命名的。她是意大利的女性教育家玛丽亚・蒙台梭利(Maria Montessori,1870-1952年)。

1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收3-6岁的儿童加以教育,她运用自己独创的方法进行教学,结果出现了惊人的效果;那些“普通的、贫寒的”儿童,几年后,心智发生了巨大的转变,被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。

蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法 ,轰动了整个欧洲,“关于这些奇妙儿童的报道,像野火一样迅速蔓延”。人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的“儿童之家”。1909年,蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书,1912年这部著作在美国出版,同时,很快被译成 20 多种文字在世界各地流传;100多个国家引进了蒙台梭利的方法,欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年-1915 年,蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代,仅仅美国就有2000多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

你在信中提到的观察到孩子们的系列行为是属于蒙氏教育中的精华领域 “日常生活-Practical Life”。通过下面你就可以一目了然地知道正常幼教与蒙氏幼教两者之间的基本区分与联系。

正常幼儿教育五大领域:Cognitive, Sensory/Science, Language/Math, Creative Art /Fine Motor, Physical/Gross Motor;

蒙特梭利幼儿教育五大领域:Practical Life, Sensorial, Math, Language, Cultural。

蒙氏教育法基本原则是以儿童为中心,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。把握儿童的敏感期,顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。因此,四岁的小男孩会将幼儿园学到的知识带回到家庭,并且传播给您的女儿。

因为在幼儿园的蒙氏教育中教师扮演的是协助者的角色,对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,给孩子提供了适性、适时的协助与指导,让孩子完全感受着人格的培养,四岁男孩自信心在七岁女孩面前的体现是幼教的最大目的,因为它协助了孩子正常化,它尊重了孩子成长的步调,使孩子能够专注地发展内在的需要,并将其运用到生活的每个角落。

还有一点,蒙氏教育是一种混龄教学。我们多伦多国语幼儿园建园六年有余,是一家政府注册的专业托幼机构,在营业执照上呈现政府允许我们接受的不同年龄阶段的孩子。这些不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为,而且在大环境下,我们拥有丰富的蒙氏教材与教具,它们是孩子工作的材料,孩子通过“工作”,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。

纵眼远眺,老师们尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性地成长,短期内是不易察觉成果的,但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。所以,Daivid,经过我的一番解释,你看到的孩子们在一起玩耍的现象让你震撼,现在看来应该是很平常的,是吗?

希望我的只言片语能初步解答你一些疑问,也希望我们能再有机会畅所欲言,谢谢您的来信![email protected]

**儿童画点评

由多伦多国语幼儿园历年承办颁奖典礼演出的、主题为“明日多伦多”《加拿大少年儿童创意绘画比赛》,我园共计三十幅作品参赛,在四百多个参赛选手的队伍中获奖累累!

作品名:欢乐无限
作者:Amy Ou (14岁),多伦多国语幼儿园周六美术班
点评:高婷婷 Sophia 中央美术学院

这幅画用多种绘画材质描述了如卡通版梦幻的未来多伦多。象征中国的巨龙腾空而起,围绕着CN Tower。来自全世界充满无限美好希望的可爱的孩子们欢声笑语,聚集一堂。

**千字文

收藏

发表评论