（星星生活专稿/作者：爱米）小女儿的老师要求学生根据最近报刊上发表的热门新闻写篇文章，小女儿选中“教师工会抑或政府？”这个话题，她在学校做了些调研，从网上和报纸上摘录下不少性息，告诉我：“要依据事实来做文章，而且文章一开头就得抓住观众的眼球。”

我来了兴趣，杜撰了好几个自以为是的抓眼球句子，开头容易后续难，很快就被否定。我于是问她：“你是支持老师罢工，还是反对老师罢工？”她说：“支持。”又问：“你的同学是否与你的观点一致？”“是。”“你怎么知道？”“老师给学生发通知，告诉学生第二天不用来校上课，几乎所有的学生都高兴地欢呼YAY。”

“老师为什么要罢工？”“因为115法案要求老师接受新的集体合约，两年内不给老师涨工资，还不许老师罢工。”“老师的工资该不该涨？”“该涨。”“为什么？”“因为现在什么东西都涨价。”这时候，大女儿在旁边发言道：“老师不满意的地方还有：他们享受的福利和工作环境比以前差了，以前学校的供给很充足，政府的补贴够用，现在供给不足，需要学生和他们的家长来负担一些杂费，有些课外活动被取消也是因为这个原因。”

教师罢工这个话题真是令人头疼，我原本是站在政府这一方，对教师的罢工行为表示反对。虽然教师与公务员以及其他高薪白领相比，他们的待遇也许确实需要改善和提高，但与其它许多行业的打工族相比，教师的薪水和福利待遇简直让人羡慕得淌口水。抛开别的不说，老师罢工的影响面太广，不仅影响到学校和政府部门，更多的负面作用是冲着孩子和他们的家长，教育对孩子的影响是深远而重大的，“为人师表”的工作不是一般的人都能胜任的。有知识有水平的人到底不似小老百姓好对付，政府指出：教师罢工违法，要罚重款。老师回应：咱不罢工，怠工，取消课外活动。政府强令：必须复课。老师回应：好，学校大门敞开，课后我们去示威游行。

老师以学生为筹码去与政府讨价还价，直接受害者就是被视作“国家的希望和未来”的孩子们。支持老师罢工的学生中，有多少是真正理解老师的愿望？有些小学生支持老师罢工的理由很单纯，是因为老师罢工，学生就不用上学。如果学校失去了对学生的吸引力，老师就应该好好反省一下，是教学方式枯燥刻板，还是教学内容深浅难易有问题？是学校的环境和设施有待改善还是师生的关系需要协调？一个称职的老师，不仅热爱自己的本职工作，而且还能做好自己的本职工作，让学生爱上学校应该是衡量老师优秀与否的指标之一。

话又说回来，既然小女儿站在老师的立场上，为老师打抱不平，我也只能顺着她的思路去考虑问题，毕竟我们都是当过十几年学生的人，对老师从来就是心存敬畏，不敢有悖。

“你就按照自己的思路往下写吧。”我对小女儿说：“人总是往高处走，老师更上一层楼，站得高，看得远，学生跟着老师学习，也自然会上进，多学点知识的益处显而易见。我就比不上你们的老师，不仅不敢罢工，即使被公司给罢了，也不知道该怎么办。你们可得跟老师多学几手，为争取自己的合法权益，变着法子与政府抗争到底。”

“政府不许老师罢工，老师不能QUIT THEIR JOB 吗？”小女儿的这个问题让我措手不及。“妙。”我愣了一下，笑道：“老师怎么没有想到这个好办法？赶明儿你去告诉老师，索性都把工作给辞掉，看政府怎么办。”“NO。”小女儿摇摇头。

“老师也不能总这么与政府耗着呀。”我担心地说：“政府得尽快与老师和解，让他们满意，关键是要让老师有个好心情，他们才能够安心快乐地授课，老师笑了，学生也就高兴了。”

小女儿的文章写成了，不知道老师看到后高兴与否？我的心情却是沉重了不少，本不想触及的话题，拉扯及此，连自己也不知所云。

“教师是个令人尊敬的职业，你们谁想当老师？”我问孩子们。