星星老师信箱

星星老师：您好！

我叫Amy，我的孩子两岁了，已经去幼儿园有半年之久了，但我发现孩子各方面的能力都很弱，特别焦急。举个例子，我喜欢早去幼儿园接他，这样一来可以有机会目睹他和其他小朋友的交往情景。但却屡屡让我感到失落……比如，老师要求小朋友们排队上洗手间，他一定要站第一个，好似具有很强的秩序概念，却显得霸道；阅读时间里，眼睛盯者小人书的一个角落，怎么也不肯翻页；别的孩子走路很稳健，他却摇摇晃晃，叫人揪心；给他玩具时，不喜欢就推开，你再坚持给，他就大声喊叫，不会清清楚楚地用简单的语言来表达自己。希望以上这些综合性的现象能初步表达出我的疑问，希望您能从百忙之中抽出一点时间给与我们解答。

Amy，你好！

我是多伦多国语幼儿园政府注册RECE Crystal曾翠环早期幼儿教师，很高兴来解答您的来信，综合了上面你给予的描述，可以看出您的孩子是健康发展的，你大可放心，不必焦虑，下面我给你做一一剖析：

孩子从出生的第一年就会出现对秩序的敏感期，这种敏感期将一直持续到四岁。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体的本身。显然Amy的小宝宝要站第一个，就已经证明他对秩序已经有了初步感知了。

幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。Ａmy的小宝宝专注于小人书中自己喜欢的那个细节就表现得很明显。

协调性敏感期在2到3岁时，幼儿通过个人的努力学会走路，并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐，协调性与日俱增，这是在幼儿发展中最易观察到的一个敏感期。孩子稳步前行，因人而异，都需要一个过程，Amy不必着急。

幼儿会朝着外界的物体伸出小手。这个动作的最初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。这正是通过手的活动，幼儿才能发展自我，发展自己的心灵。这些表现称幼儿触觉敏感期。

两个月左右幼儿就开始吸收语言，他所获得的语言是他从周围环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他准备任何特殊的东西。正如蒙台梭利所言，语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。因此，这里表达的是语言的敏感期。

Amy，综上所述，你过于焦虑的心情纵然释怀了吧。除此以外，蒙台梭利还强调指出，作为家长和幼儿早期教育工作者应该注意幼儿的心理发展和生理的发展之间的密切的关系。她说：“如果心理的压抑会影响新陈代谢，并因此降低了一个人的活力的话，那可以肯定，相反的情况也会发生，富有刺激的一种心理体验能够增加新陈代谢的速度，并因而促进一个人的身体健康。”因此，多给孩子们一些环境，一些机会，让他们探索世界，纵然有失败，对于他们的人生来说是相当精彩夺目的！谢谢Amy的来信！愿我们能再续前缘，[email protected]；647-218-3027。

儿童画点评

由多伦多国语幼儿园历年承办颁奖典礼演出的、主题为“网络与我”《第十二届加拿大少年儿童创意绘画比赛》，我园近二十幅作品参赛，在两百多个参赛选手的队伍中获金奖两名，银奖四名，铜奖一名，优秀奖九名！

作品名：神奇的网络世界
作者：Angela Li (12岁)
多伦多国语幼儿园周六美术班
点评：Cici Zhang 张玉慧（George Brown College）

作品描述：网络真是个神奇的世界，仅仅用www凭借鼠标，电脑和摄像头就能将世界连接起来，哈哈！真是有趣！而且我们可以体验各种方式，用google, youtube 等等就像一个传送带把我们想要的内容统统传递给我们，我喜欢的人物就都一个个活灵活现地来到我身边，我好喜欢啊！

教育箴言

儿时的朋友，往往能成为一生的至交，这种友谊对双方的成长与进步大有裨益。——罗伯特·西尔曼

中英千字文