（星星生活专稿/作者：爱米）十一月的第一个星期三是加拿大的“带孩子上班日”（简称：工作日），当地教育局、学校和公司大多会联合支持并参与。在工作日这一天，就读九年级的孩子们可以跟随父母或者长辈亲戚朋友去其工作单位参观学习，藉此，可以了解父母所从事的工作性质、环境以及单位的基本职能或者业务范围，让学生们有一次接触现实社会工作的机会，也可为他们决定今后学业发展方向以及择业前景提供基本常识和概念。

两年前的“工作日”，我曾带大女儿到我的工作单位，事先我请示当时的上司，一位不苟言笑的白人经理，得到他的点头允许。那天，全公司只有我一个人带孩子来上班，整个一天，大女儿跟着我，看我如何工作。不少热心的同事过来问候，还有的同事给水果糖果。那位经理却没有按照常规，带孩子参观介绍公司的业务流程，也没有按惯例，带孩子出去用餐。

今年，小女儿上九年级，也提出来，在工作日要跟我去上班，我说：“算了吧，我们单位的工作你不会感兴趣的。”她有点失望，过几天，又对我说：“那我问问同学，去他们父母的工作单位？”我觉得不合适，说：“我请示一下单位的经理，看是否可以带你去上班。”

我不愿意看到大女儿经历的不愉快事情重演，于是找到现任经理，一位友善的黑人，问道：“我的小女儿上九年级，老师鼓励学生在工作日尽量跟父母去上班，请问可以带她来吗？今年我们单位有几人将在这一天带孩子来上班？”他回答道：“估计就你一位。”我开诚布公地对他说：“前年，我的大女儿来单位参观学习，无人接待。而大前年和去年工作日，公司领导都接待来访的学生。是不是有点不公平？这次我的小女儿要来，我劝她不要来，您以为如何？”他笑道：“别担心，带她来吧，会有人接待她。”

果然，小女儿随我来单位上班的这一天，经理亲自带她在公司各部门转了一圈，大致介绍了我们公司的情况，还请一位年轻的员工教导我的小女儿，做一些力所能及的简单工作。午餐的时候，经理请一位女下属带我的女儿去快餐店吃工作餐，他自己则跟往常一样，在单位餐厅吃自带的午餐。

小女儿与我一起，度过了愉快而有意义的一天。通过这件事，我也告诫自己和孩子们，遇事一定要冷静客观地以积极的态度去与别人协商沟通，自暴自弃是没有意义的。

带孩子上班，可以让他们对真实的工作环境有切实体验，让他们知道父母为了养家天天付出的辛劳，以及如何与各种人友善相处，从而加深对父母的理解和信任，促进亲子感情。

“Take Our Kids to Work”由加拿大全国非牟利公共教育机构The Learning Partner-ship在1994年创立，是加拿大最受认可的职业准备计划，迄今，全加已有超过7500个机构参与该活动，每年约有25万学生在“工作日”跟随父母见习工作。

好的教育制度需要社会各界的大力支持与协助，家长以身作则的启蒙教育尤其重要，另外，家长与孩子之间良好的互动互学也是必需的。教育孩子的过程，更是一个自我学习自我完善的过程，家长要与孩子一起面对生活以及现实社会的各种矛盾与挑战，努力成长为一个有道德、有责任心、有担当，对社会有益的人。