（星星生活特稿 木然）信广来先生的办公室很朴素，会议室内靠窗边有盆绿色的植物，我们依窗而座，窗外很安静，阳光显得特别的透明。

信先生是今年1月1日出任多伦多大学副校长，并兼任多大士嘉堡分校校长，成为该分校建校40年来第八任校长。我们的专访是从“为什么他们会选择你”这个问题开始的。

“校董会当时通过一间顾问公司联系我，选择我的原因，我想一方面我长期在大学工作，而另方面，是因为我有大学管理的经验。2000年我出任美国加州大学柏克莱分校大学部文学院院长，分管学生事务工作，积累了一定的管理经验吧。”信先生轻描淡写地就将问题回答完毕。

出生于香港的信广来，能操流利的粤语和英语。他于1972年考人香港大学，读的是数学，75年在港大毕业获得学士学位后通过半工半读继续攻读哲学，79年取得港大硕士学位的同时还取得英国伦敦大学（校外部）哲学学士和硕士学位。之后离开香港远赴英国，在牛津大学攻读哲学研究课程，1982年，信广来转赴美国，于1986年获得美国斯坦福大学哲学博士学位，并在美国加州大学柏克莱分校任教哲学，成为国际资深的儒学研究者，成绩骄人。

作为多伦多大学有史以来的首位华裔校长，信广来的到任，确是华裔社区一件大事。而从他从事高等教育和管理20年的经验看，他是当之无愧的。正如多伦多大学主席Robert J. Birgeneau在欢迎信广来这位新校长时所说的，他是一位不可多得的大学教育提倡者。

对于外界的赞扬，信先生淡然一笑。“资历固然重要，但是关键是实际工作经验。我对大学管理的熟悉，得益于我在柏克莱分校任文学院长的经历。由于负责处理学生业务，所以，对学生的了解，以及对学校管理程序的认识，这些经验对于我今天的工作，都有很大的帮助。”

不过，对信广来而言，出任多大士嘉堡分校校长一职，面对的是挑战，而不是风光。“正如你们所知道的，士嘉堡分校在设备、科目配置以及图书管理上，都比不上主校，而在经费方面，加拿大和美国相比，差距较大，加上安省在全国十省里又是最少的，这在某种程度上限制了学校的建设和发展。”

声称“眼前的困难算不了什么”的信广来，谈起未来6年半的任期，显得信心百倍。“其实，士嘉堡分校有很多有利的地方，比如我们有很宽广的校园，发展空间很大，可以很从容地进行规划和整理。比如在不久的将来，新的图书馆，还有科学大楼，以及一个艺术管理大楼等都会接踵而来，我们的实验室也将会添置新的设备，现在我们有学生8200名左右，明年将会上升到9000名，到2006年，学生人数将会突破一万，这个发展速度是相当令人满意的。”

对于有人认为，士嘉堡分校在教学上比不上多大DOWNTOWN主校，信先生特别解释：“在图书和实验室方面，士嘉堡分校确实不及主校，其他倒是各有特点。比如士嘉堡分校学生体现很鲜明的多族裔组合，彼此间的交流会带来很多新的观念；在教师配备上，比例和主校是相同的，教师还是那些教师，以我个人的感觉，在士嘉堡分校，教师与学生的交流机会会多一些。还有，由于士嘉堡分校是多大唯一一间设有CO－OP课程的学校，目前有20％的学生能获得这样的实习机会，今后我们每年会提高这个比例，目的是使更多的学生在学习中获得相应的专业实习经验，而这是我们学校的特点。”

在学科添置上，信先生表示，未来将逐步引入一些新学科，以适应社会发展的需求。“在2006年，我们将会开设环境科学的硕士学位课程，一些更新的科学，将会陆续而来。我们不但会拓展我们的教育领域，而且还将拓展高水平的研究和实验领域，目前我们已增设了一名副校长主管这方面的工作，我们投入在研究上的资金也会随之增加6、7百万元，以此提高我们的研究能力。”

谈到今后的工作设想，信先生如数家珍地介绍道：“目前我们已经完成对整个学校的长远规划，也设立了两名副校长，可以说，计划有了，阵容也具备了，以后的工作，重点是抓本科生的素质教育，即如何让学生在数年的大学教育里，在获得知识的同时，也可获得丰富的大学阅历。这期间包括激活现有的60多个学生组织，打开他们与社区结合的大门，给予他们相应的帮助，增加他们与社会结合的机会。还有，强化学校的研究能力，提高教师和研究人员的研究水平，也是我们所必须致力的。”

关于学生的质素水平，信先生认为，与20年前他做学生相比，现在的学生不但勤奋，而且知识面广，思路相当清晰，表达也很简练。“如果将中国学生与美加学生作比较，中国学生书读得很好，但在动手能力上，包括团队合作，交换思考等方面要略为逊色，这和大学前的教育有关。就拿美国的学生来说吧，他们在中小学的训练里，考试成绩只占很少的一部分，他们要参加很多社会活动，包括组成团队共同完成的一些课题，这种锻炼是中国学生所缺乏的。所以很多时候，美加的学生，比中国学生的思维和表达要更加活跃。很多移民刚到加国，比较注重孩子的成绩，其实，融入团体比成绩更加重要。”

对于新移民学生，信先生说：“新移民学生需要的是勇气，一定要大胆与你的同学与老师沟通，不要耽心因文化背景的不同而不敢言论。学好语言有两个方面的意义，一是能交流，还有就是能将你的思想完整表达，这两方面都是十分重要的。要避免走进同一背景的小圈子里，从长远来看，这种满足是一种克制，无利于发展。”

就目前加拿大大学的体制形式，学生在选择学科方面，怎样才能做到“适合自我”呢？信先生想了一下说：“可能是受前两年IT业大起大落的影响，加拿大学生在选择学科方面，比较注重‘就业倾向’，这点对亚裔学生来说更为明显。比如，现在很多学生倾向于更为实际的工商管理就是一个例子。

“学生过早确定专业，有好也有不好。在英国，选择大学时就要确定主修科目，这意味着学生在进入大学前就要决定专业，就要定终身；相比之下，在美国，要读两年之后才确定专业，学生可以从容些；而加拿大正好是在英国与美国之间，大学一年后定专业。这几种形式都各有利弊，相对来说，加拿大这种模式比较适合学生的需求。学生可以在进入大学第一年通过接触不同的学科，找到适合自己发展的方向，而不用如美国那样要等候两年才知道未来的路。

当然，大学四年的课程是打基础的过程，无论选择什么专业，扎实的基础训练才是最重要的。一个人要成就哪方面的事业，选择是个因素，但不是最重要的因素。不要急于刻求专业，邀充分利用学校的空间，发挥自己的潜能，只有努力与勤奋，才是必要的。”

谈到从美国到加拿大工作，信先生说经过8个多月的适应，目前他已喜欢上多伦多了。“这里华人社区活动搞得特别好，内容很丰富，关怀面很广，是美国很多城市所没有的。我特别欣赏作为多族裔的国家，加拿大社会那种彼此尊重的气氛，这种气氛同样也带到我们的学校。”信先生说他的工作开展很顺利，同事间相当合作。“未来的六年多，我将会与他们一起努力，我们有时间，也有条件，而且还有信心。”信广来先生在与记者握别时这样说。