（星星生活专稿/作者：晓红）小儿子放学回家时，对我说班里有同学丢了东西，而同班另一个男孩竟说我儿子就是那个偷东西的“贼”。

我听后吓了一跳，连忙问他是怎么回事。孩子告诉我，他们在学校订购的课外书今天到了，每个同学买的书都发放到了各自的手中。结果，有一个同学在放学前发现，自己的新书居然不翼而飞了。

光天化日之下在教室里发生这种事情，老师自然不会坐视不管，于是就在全班同学面前调查这件事。

有个黑人男生，见我儿子书包里也有这套书，就说他的书是偷来的。儿子试图向他解释缘故，可他根本就不听，一口咬定我儿子就是那个偷书的人，并马上跑去报告了老师。儿子赶紧告诉老师：“我没拿别人的书，这套是我自己订购的。”

这套小说确实很热门。据我儿子讲，包括他在内，班里一共有四个小朋友都买了同一套书。经过查证，老师相信了他的解释，并警告那个同学不要乱讲。

听了儿子的话，我不由得有些生气了。那个向老师“举报”的孩子我是有所了解的。他和我儿子曾经在一个小组，由于喜欢动手打人、踢人，很多同学都不喜欢和他玩。在他学习需要帮助时，向他伸出援手的，恰恰是我儿子。

儿子对他很友爱，倒也不图他感谢。不过，也总不该这样不分青红皂白，乱讲别人偷东西吧？还幸亏老师认真负责，没有偏听偏信，否则孩子有可能要蒙受“不白之冤”了。

我对小儿子说：“既然他这么不通情达理，以后你也没有必要再帮助他了。”孩子问：“为什么？”我说：“帮助他本来就不是你的义务。他如果对你有礼貌，你当然可以尽量帮他；可他这么胡乱冤枉你，你有权利对他说不。”

孩子想了想，说：“算了，我还是原谅他吧。”我不解地问：“他说你偷东西，难道你不生气吗？”儿子说：“我生气，但没有‘那么’生气。因为他平时经常乱说话，所以他说的话根本就没人信。老师相信我，同学们也都相信我。我才不在乎他说什么呢！”

我问儿子：“可是，假如老师和同学都相信了那个孩子，而不相信你，那你怎么办？”他说：“如果是那样，我就会非常非常生气，但我会说服他们必须相信我！”

小儿子的话令我一下子清醒了许多。的确，我儿子是什么样的孩子，他的老师很清楚。所以，老师并没有听信别人的一面之词，而是选择了相信他。那个丢书的小朋友也是个非常明事理的孩子，他也相信我儿子没有偷书。在这件事上，由于有了大家的信任，儿子其实并没有真的受到伤害。反倒是那个胡乱猜疑的男孩，因为自己的信口开河而受到了老师的责备。

被人冤枉时该怎么办，其实也是孩子成长过程中的必修课，或早或晚总会遇到的。受冤枉的滋味肯定不会好受。可是，火冒三丈、一蹦三尺高却也不是证明自己无辜的最佳办法。

在加拿大长大的孩子，从小就明白一个道理：无论你多有理，都要尽量心平气和地去解决问题。遇事过于冲动、过于计较，有时反而会将自己置于更不利的位置。

与不满十岁的小儿子相比，倒是我这个成年人显得有些不冷静了。有理、有利、有节，得饶人处且饶人，其实也是我们中华文化一向倡导的为人处事准则。论理，今天的事情不过是小事儿一桩，可一想到这类事万一处理不好，有可能会影响到孩子的名誉，我就有点沉不住气，情不自禁地有些反应过度了。

在这件事情上我得承认，论胸襟，论气度，论处理问题时的审时度势，小家伙比我强。