（星星生活专稿/作者：大麦）我从九年级开始在教育局的中文学校里做了两年的义工，帮着学生学习中文，也帮着老师做很多事儿。今年二月份，我在准备申请暑假工作的时候，就很想把我在中文学校做义工的经验用到工作场所里，我还可以弹钢琴和拉小提琴，是合唱团和音乐剧组的成员，所以我就去申请了一个音乐学校的夏令营的助教工作，学习帮助老师教夏令营的孩子，也让我的这些技能用到实际中去。

我把简历和申请信寄去以后，学校的校长约我去面谈，然后，我很顺利地得到这项工作。

夏令营里的孩子从三岁到十三岁，每天上午有不同的课程，比如说数学、音乐、英语和中文国语，等等。他们下午的活动是根据年龄做音乐剧、科学、电脑还有中文，等等。每两个星期是他们的一个学期，学期末给家长做展示，并且给家长解释他们的孩子在这个课程里学到了什么东西。

我不仅帮助夏令营的老师在课程里学着怎么教小孩子，也可以在下午的活动中了解不同年龄的孩子的兴趣是在哪里，还能知道不同的年龄要有什么样的教学风格。

我第一天去上班的时候，那里的老师就训练我怎么帮着照顾孩子，维护好课堂秩序。课间休息时帮着孩子们准备食物和饮料，外出活动时，要保证孩子们的安全，下午我就要教孩子们唱歌和跳舞，帮着他们练钢琴。校长常常让我想一想和找一些适合孩子们年龄的歌曲，还让我编一些舞蹈动作教他们。这样，我以前学过的东西都能用上，让我很开心。而且，这些还让我学到了怎么跟着孩子搞好关系，怎么在不同的情况下帮着他们，也帮着老师把这个夏令营做成一个快乐的地方。

最开始，我遇到孩子们随便讲话又不听我管的时候，就很着急地用比他们的声音还要大的音量去喊“安静！”几天以后，我的嗓子就说话困难了。于是，我就要想别的办法去把他们弄得安静。我有的时候给他们拍手，他们也要跟着我一样的节奏拍手，然后他们就会安静。如果他们还不安静，我就再继续拍手，等到他们都知道我想让他们干什么，把注意力集中在我这里，我才停止拍手。

我在早上帮着老师上课时，有一些年龄小的孩子一进来就开始哭，我带他们到门厅里问一问是怎么回事儿，他们告诉我他们很想妈妈，也想回家。我安慰他们不要哭，在这个夏令营里你会觉得非常好玩儿，如果你还继续哭，那么你不会觉得夏令营是有趣的。这样慢慢地，他们就不哭了，我再带着他们回去教室上课。

有一次，吃完午饭收拾桌椅的时候，我把孩子们用完的杯子收起来准备送到厨房。我看见一个小女孩儿还在那里坐着呢。她一咳嗽的时候，我看到她的样子很像是要吐，我就赶紧把我手里刚收起的杯子放在她的嘴下面，然后她就真的吐了，吐在了杯子里，没有把地和孩子的衣服弄脏。之后，我把我手里的杯子放在一边儿，领着她去洗手间漱口。

我们的夏令营也办了一些课外活动，有田径运动会和外出参观。田径运动会的时候，我就要帮着另外一个老师组织好比赛，还得跟着年龄小的孩子一起玩儿。第二个学期的时候，我们带着孩子去安省科技中心（Ontario Science Centre）参观。这里我以前去过好几次，跟着爸爸妈妈去，或者是跟着班级老师和同学去的，有大人带着，我想看什么就看什么。这一次我以老师的身份了，负责管理其中的四个小孩子，照顾他们的安全和陪着他们看东西，责任很重大的，就不能只顾着我自己参观了，得要把注意力放在孩子们身上。本来我很想好好看看科学中心里的新展览“Circus”的，结果那天科学中心里参观的人特别多，我的眼睛时刻都不能离开我负责的这四个孩子，没有机会看那么多展览的内容。

在这个夏令营里还有另外一个高中生做助教，也有几个高中生做义工，我和他们都结为好朋友。我也很喜欢陪着夏令营里的小孩子们玩儿，他们也很喜欢跟着我一起做很多事情。有一些孩子来到我面前说：“我爱你。”还有说：“我们很喜欢你教我们的东西。”这些都让我特别地高兴。

我觉得今年我做的暑期工作是很成功的，校长也跟着我的妈妈说，我在这个夏令营里是一个很重要的人物，希望我明年夏天再回来教课。但是，我也知道，我还得要学更多的东西，最主要是对孩子要有耐心，每个人都不是一样的，有的学的很快，有的就慢一点儿，都不能着急。这也让我知道了，我长这么大，学习了这么多本领，老师和爸爸妈妈都是费了好多力气的。

我想我明年在中文学校再做义工的时候，就要好好学习老师是怎么对孩子说话，怎么处理一些小问题的。我很希望明年再回到夏令营的时候，我可以跟着孩子们过的更愉快，把这个夏令营弄得更有收获和快乐。

今年的夏令营已经结束了，我很想念我教过的孩子们，他们个个都很精彩，也很可爱，而且我的同事也很友好。我也从这个夏令营的助教工作中学到了如果你做的是很想要做的工作，你就会很喜欢做，遇到困难也会尽力想办法去解决，这就让你的生活更丰富。