（星星生活专稿/作者：大麦）身为滑铁卢大学的一员，我上个学期在学校的写作中心做实习，帮助辅导其他学生写好作业、申请工作和实习时需要的信件和简历，还有各种报告。我们分散在学校的两个图书馆，我和另外一个同学在其中一个图书馆，每天大约有二三十个学生来寻求帮助。我们的主要任务是帮助看看语法是不是正确，文章结构和组织得是不是合理，意思有没有表达清楚，等等。

在大学里，不管文科生还是理科生，也不管学的是什么专业，都经常有需要写作的作业。所以，我们在申请大学时，英语课的成绩是每个人都得有的。我们在读高中时，英语是必修的课程。通过阅读，掌握作者表达主题和思路的方法与技术，老师也给我们讲写作的结构包括：开头、结尾和中间展开三个部分。

滑铁卢大学的新生入学时，如果英语成绩不是很高，学校就给这样的学生两个选择：一是参加一个英语考试，再次测试一下水平。如果分数还达不到要求，那就要去上一门大学写作课。也可以不参加考试，自己直接选择上这个课。这个课除了帮助学生复习语法，还有针对性地学习各类不同文章的写作方法，比如：调查报告、研究论文、辩论性的文章、比较性的文章、反思性的文章，等等。

我发现，在大学里，老师对写作的要求除了语法正确，结构完整之外，更强调的是内容。写的时候，要想象读者是不知道文章里的内容的，所以，要把每一个细节都表达清楚。

还有就是对参考资料的注明方式，常见的有：APA（American Psychological Association），MLA（Modern Language Association），AMA (American Medical Association) 和CMOS（Chicago Manual of Style）这四个方式。

我所在的滑大环境系课程要求用APA格式，这是在文章的最后列出参考资料和引用的出处，每一个条目需要不同的信息。如果是来自网站，除了文章的题目和作者的名字之外，还要有文章的网址链接和发表时间，以及网站名称和访问日期。如果是来自一本书，就需要书名和作者的姓名，还要有出版商名称和发表的时间地点。如果这个引用是来自书中的某个地方，也要注明页码。

我看到艺术专业的老师都要求学生用MLA格式。它比APA简单一些，需要的信息也比APA少。AMA和CMOS我们用的比较少。所以，我们在写作时一定要明白各个课程的每一个老师的不同要求。

写作，在我们的学习和生活工作中都十分重要。分享和总结，还有提出新观点，反思过去的理论，与分歧意见进行辩论，等等，都需要思路清晰内容详细的写作。我们该利用所有机会，好好学习和提高写作能力。

不知不觉间，我们迎来2020。回首凝望来时路，风雨兼程中收获满满。这里有少年的好奇、青年的追求、中年的拼搏、老年的平和，如同珍藏的岁月年轮，记载着移民群体努力奋斗不言败的精彩。

《星星生活周刊》2019精华卷目录

阿妍：移民重塑人生
爱米：在加拿大当老板
华磊：感触万千，飞雪之夜还在“讨生活”
曾和平：多伦多四个男人的故事
夏婳：移民加拿大的此时与彼时
玮仁：再遇九年前装暖炉的师傅
瓯越：见证奋斗历程 聚会乔迁之喜
捷克佳：加拿大海归研发黑科技 智能仿生手独领风骚
叶元凯：把中华名吃传到加拿大 老伴有个粽子情节
杜杜：他乡与原乡的身份认定
红叶：渐行渐远的故乡
黄启樟：没有被西方思维污染的人
孙白梅：在“政府工”职场摸打滚爬
点心：闲聊寻找工作中人脉的重要性
星学：儿子参加的大学生急救队
星学：女儿参加骑车募捐
小苗：趣味十足的领导才能培训营
星学：加国医生是怎样炼成的
捷克佳：“我在加拿大经历了11次手术”
华磊：在多伦多红河谷医院做CT
爱米：从细微处见素质
江陵：自家老人不守规则该如何是好
心仪：你的教养哪里去了？
阿妍：闲话亲情，爱宠物胜过爱父母？
玮仁：亲子关系不断变化
素净：我在加拿大童军当义工的收获
洪立：中国老大妈重回学堂 英语演讲传授包饺子
王晶：写在毕业季 一位幼教老师的感言
王平：汉语作为第二语言的学习经验分享
素净：IB学生妈妈谈IB课程
小苗：开启大学新生活
国岭：小女初长成
玮仁：“香蕉人”解读中国传统故事
素净：对比中西方教育的异同
大麦：说一说大学中的写作
捷克佳：【农场访谈系列】果园经营中的酸甜苦辣