（星星生活专稿/作者：素净）婷婷三岁半那年，我把她送到家附近的学前班。上学第一天，看到班里有一位亚裔小女生，大眼睛，留着一个蘑菇头，在教室的一个角落里很专注地玩着她手里的玩具。后来，我们竟然在一个离家不远的公园里碰到小女生和她的爸爸。再后来，才知道原来小女生其实是小男生，剪的是日式太郎头，名字叫浩浩。

从那以后，婷婷和浩浩就成了好朋友。大家天天盼着上学，初入学时那种由于环境陌生、语言不通而引起的孤单和害怕的心情一扫而光。吃完晚饭后，嘴巴里还塞满着饭就嚷着要上公园。到了公园，总是要玩天黑才依依不舍地分开。渐渐地，两个人在对方的心目中就占有了很重要的位置。

有一天，我刚把婷婷送到教室，只见班上另一位小男生，兴冲冲地跑过来给她一个友好的拥抱。不料，这一举动却把一旁的浩浩给急坏了。只见他把手里的玩具一甩，猛地冲了上来，伸直双手直插在那两人的中间，边使劲地掰开他们边大声地喊道：“够了，够了!”一张白皙的小脸因为极度紧张而涨得通红。

相处半年后，浩浩的爸妈把他送回了中国的姥姥家。在很长的一段日子里，每当我们路过浩浩家门口，婷婷就会兴奋地大叫：“看, 那是浩浩家的房子! 妈咪，浩浩什么时候才能回来呢?” 我每次给她的回答总是“快了，快了”而小姑娘每次都把妈妈的“快了”当成了明天或后天，长长的一声叹息后又问我：“为什么‘快了快了’要等这么久呢 ?”

一年后的夏天，浩浩又给爸妈接了回来，回来后的第一件事就是把婷婷约到公园里去玩耍。久别重逢，两个人有点生疏又有点兴奋，想说话吧，一张口却发现了一个天大的难题：一个只懂讲中文，另一个只懂讲英文！其实，大家大概也都懂得对方的意思，只是没有了以往记忆中的亲密无间。悻悻然地，浩浩把他从中国给婷婷带回来的小礼物，一本喜洋洋的拼图，往我怀里一塞，拉着婷婷的小手，转身跑到沙池里玩堆沙堡去了。

虽然是老地方，老朋友，两个人却都闷不作声，静静地堆着他们的小沙堡。玩滑梯时也是若即若离，先爬上去的那一个悄悄地回过头来，看看另一个是否在后面跟着。大家就像是两个陌生人，百无聊赖地把公园里所有可以玩的项目都摸了个遍。半小时过去了，两个人第一次破天荒地主动跟爸妈说要回家了。

在回家的路上，婷婷皱着双小眉头问我：“为什么浩浩不可以说英文?”在我再三的解释下，她才小心翼翼地捧过浩浩送给她的拼图，默不作声地走回了家。浩浩呢，回到家后就大哭一场，把自己在公园里憋了好久的委屈统统地发泄出来，边哭边伤心地问爸妈：“为什么婷婷再也不说中文了？”任凭爸妈怎么劝说都想不通，伤透了心。

开学了，浩浩的英语突飞猛进，两个朋友很快就找到了往日相处的乐趣。浩浩有位疼爱他的表姐，叫豆姐姐。而婷婷也有一位疼爱她的堂兄，叫俊哥哥。因此在浩浩和婷婷的心目中，堂兄妹就是关系最要好的人。

有一天，两个人好像商量好了似的，突然跑过来问我：“我们可以当堂兄妹吗？”我一听就暗暗地发笑，但是脸上还是装着很平静的样子说：“不可以的哦。因为堂兄妹是家里人，你们呢就是最最要好的朋友，明白了吗？”两个人都很失望地垂下了头，耸耸小肩，彼此朝着对方说，那好吧。

冬天的时候，浩浩因为肺炎住进了医院。巧合的是，婷婷也曾经因为同样的病情住过同一间医院。那几天不愉快的经历和感受，比如打针的疼痛啦，吃药的苦涩啦，都给她留下了难以磨灭的坏印象。

一听说自己的好朋友也要经历一样的疼痛的时候，婷婷即刻担心了起来。只见她跑到房间里翻箱倒柜似地搜索了一番，然后左手捧着几本小人书，右手抓着个玩具超人，气喘吁吁地跑下楼来对我说：“妈咪，我想给浩浩带去这些东西，这样他就不会害怕了!”

春假里，浩浩回中国看望豆姐姐去了，婷婷也开始念叨起俊哥哥来。分开的第二天，两个人用爸妈的手机，诡秘地互发了一个“再见”，外加一堆疯哭和狂笑的表情包，无忧无虑，两小无猜。