（星星生活专稿/作者：浚含）身边不少学琴的孩子由最初的兴趣盎然，到逐渐丧失兴趣，再到对学琴练琴产生抵触情绪。也有一些考过了十级甚至八级就再也不弹了，以致钢琴落灰尘封，令家长们十分懊恼。

其实，别说是几岁的孩子了，即使对于成年人来说，练琴也是一种需要相当定力的活动。而且，学琴应该跟学文化课一样，不可操之过急。不要一学数学就想当陈景润、华罗庚，一学物理就想做爱因斯坦，一学琴就想成为郎朗，因为不可能人人变成他们。对于一般人来说，弹琴就是为了愉悦生活。所以，练琴本应是件快乐的事情。老师和家长要设法保护孩子的初始兴趣，使之变成一生自觉的爱好。

记得我很小的时候就喜欢唱歌，正巧，家里有一架旧的脚踏风琴。假日，姥爷为了愉悦我们孩子的生活，时常弹一些儿童歌曲。每当姥爷脚踏踏板，带动风箱，手指落下，弹奏出《我爱北京天安门》的曲调时，我们几个与琴差不多高的小孩，随着悠悠琴声，扯着嗓门大唱，“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”那个带劲，那个响亮，现在想起来都过瘾！

后来，姥爷在相应的琴键上贴了两组“1.2.3.4.5.6.7.”。这样，我们对着简谱，就可以弹出自己喜欢的歌曲曲调了。就是那时我认识了符点，认识了音符，认识了节拍。伙伴们在我的弹奏中，载歌载舞的，每每这时，我美得不得了。音符与幸福，流淌铭刻在我童年的记忆里。这是我学琴的起步阶段。

再后来，经济条件好了，老妈给家里添置了新钢琴，我在姥爷的指导下开始弹奏一些喜欢的曲目。每个曲子，都是姥爷为我量身定做而改编为五线谱的钢琴曲。在快乐的弹奏中，练习了指法，巩固了乐理知识，为后来进一步提高琴技，打下坚实的基础。

工作后做了音乐老师，每天离不开琴，我喜欢手指在琴键上跳跃，在黑白键中穿梭；喜欢在悠悠的琴声里，放飞心情，享受朋友钟子期般的知音点评；喜欢在余音绕梁的浪漫情趣中，感受着生活的美好。因此，我的大部业余时间被练琴所占据。

记得在二十年前的一场钢琴演奏会上，我第一次听到贝多芬的《致爱丽斯》，优美的曲调让我痴迷。回到家，在随身听里反复播放现场录音磁带，试着在钢琴上一个音一个音的模仿。后来，好容易找到了原谱，一个寒假，以每天花在钢琴上足有三个小时的时间为代价，终于可以音似曲似了，我录成了音频，让朋友们赏析！

老公常说：“一首听腻了的曲子，你上手一弹，我立即清新起来，突然变得好听了”。我知道这有鼓励我的成份，但也符合人的认知。记得有位爱乐者如是说，“上帝啊，请把我头脑中的音乐记忆抹去，让我重获首次听到他们时的快乐”。我和老公通过钢琴，而不是上帝，重新找回了这种快乐。

如今，钢琴陪我几十年了。练琴已经成为我每天生活的一部分，成为了我们家庭心情调节器。钢琴家刘诗昆坦言人们对学琴的认识时说：“从小学点音乐对孩子的成长有好处，作为美育的一部分，学琴有助于提高自身修养，但要成为钢琴家，那就需要天资了”。

一位在音乐领域德艺双馨的长辈，与我探讨对目前教学琴的看法时说：有两个问题需要家长明确，一个是学习目的，对一般孩子就是提高听觉艺术修养，丰富生活内容。另一个是学习方法，这是教琴者要注意的，要把培养琴童兴趣贯彻始终，而不是死练考级曲目。

尽自己的努力去理解音乐，理解音乐的细节与整体，在大脑中形成完整的音乐形象和丰富的音乐，才是练好钢琴的前提。让音乐成为我们生活的一部分，并陪伴人的一生。