（星星生活/作者：点心）对于范美忠，一个堂堂北大毕业生，为人师表，开启孩童心灵窗口的高尚职业，他的所做所为，的确是匪夷所思，更难以理解的是，他对于这种违背道德准则的做法，不仅不感到羞愧，还放在博克里告知世人皆知，他是不是疯了？

可想而知，他的反传统教育的做法，必然是一石击起千层浪，受到大多数人的群起而攻之，他会道歉，然后事情会慢慢平息，最后被新的新闻热点取代。

没有想到，这件事情并没有完，他之后竟做客多家媒体，有的还颇有影响，当辩论越来越深入，关注的人越来越多之后，居然开始有相当一部分人来支持他了，这实在是始料未及，却也是情理之中的事情。

我无意于对他的行为做出任何评价，事实上，对任何有争议的问题，民众的看法始终是对立的，但不容忽视的是，无论处于哪一方，都有对的也有错的地方，这，也就是争议难以平息的一个原因。

我也断断续续地教了几年书，且一直是按照我以前的老师教我的那样，灌输学生传统的中国文化，让他们做一个正直的人，这应该是和范老师的观念完全对立的，所以我很理解那些攻击他的人的观点。故而一开始，我很自然地悲叹道：难道传统的道德沦陷了吗？难道人性要让位本能，从此堕落到和动物同日而语吗？果然是世风日下呀。

可是当辩论渐渐深入，我却从反对他的行为到理解他的行为了，至于是否会遵照他的行为，在没有亲临灾难的时候，任何空许的诺言，都是无力的空话。

我们听过孔融让梨的故事，在给学生讲弟子规的时候，我很自然地用到了这个例子，可是学生问我，如果孔融的哥哥不要，说让给小弟弟呢？他们是否要永久不休地礼让下去呢？礼让的目的是什么？它所要达到的终极目标又是什么呢？而问这句话的孩子，还不到10岁，且不止一个这么发问。

可以说，随着时代的进步，这一代的孩子，远比我们那一代聪明的多，也有思想的多，从而也难教得多。传统的教育方式时时面临着这“进步”所带来的挑战。

意识到我身上育人的重担，我时时反观自己的成长道路，生怕因为自己的误导，而影响一个孩子的未来。

我有一个小学同学，她是一个老师和家长眼里传统的好学生，作业按时完成，上课安静听讲，不和学生发生纠纷，成绩中上；而另一个同学是一个让老师和家长伤脑筋的孩子，她表面做得无可挑剔，可是老师和家长都知道，不知道什么时候，她就会跳出来惹点麻烦，为了她的教育问题，大人们伤透了脑筋，但她们又一致承认，这样的孩子长大后一定活得不错。

两个女孩都长大了，那个乖巧的被外人欺负，只有背后偷偷落泪，虽然她长相秀美，出身良好，心地纯良，但在婚姻的道路上，蹉跎到30岁才匆匆嫁掉。那个顽皮的呢？她只上了走读，可是凭着她活跃的性格，在各个岗位都做得不错，后来在适婚年龄嫁了一个公认的好丈夫，过着不错的生活。

时常的，在面对着孩子一双双求知的渴望的眼睛，我对于自己要说的话，都要考虑后再说，因为我不知道，是给他们构造一个理想的世界，还是告诉他们一个现实的人生。答案也很矛盾，现在教理想，单纯，因此快乐，长大面对现实，难免有一段痛苦的适应期；如果现在告诉他们一个现实的世界呢？过早失去童真，自然遗憾，可是成人后，却很快会融入社会，因此减少了很多不必要的痛苦。

无论从哪个角度来说，教育都不应该是一厢情愿的事，我们始终要考虑所处的时间和空间，这就如同开车一样，时速是不变的，可是具体情况始终在变，如果不懂得审时度势跟随路况，一定会被人家滴喇叭。

我现在任教的地方，是华人聚集区，也是此地公认的好学区，想当然这些孩子比那些坏学区的孩子各方面受到坏影响的机率也应小得多，事实是怎样呢？

休息的时候，老师出去倒垃圾，回来一看，教室闹翻了天，5岁的小女孩，跳上桌子，把裤子脱下来给同学看底裤，不仅如此，她还模仿三极片里艳星的动作，用一根小指头挑起底裤，这是个例吗？很遗憾并不是，另外的两个小女生，也是5岁，她们按住一个小男孩，一个去亲他的嘴，一个去摸不该摸的地方，这些难道仅仅是小孩子的天真无邪吗？7，8岁的小女孩去性骚扰小男孩，不该说的话不时冒出来，制止一个，过一段时间，又有新的出来。大小孩子混杂，11岁的孩子说，你们挤做一堆干吗，make love吗？7岁的小朋友好奇地问，那是什么意思？我只知道make bed ,make dinner……

这些好学区里出来的孩子，尚且如此，那些坏学区出来的，更无法想象了。我们可以把孩子的眼睛遮起来，耳朵堵起来，不让他们接触这个真实的世界吗？如果生活可以如此简单就好了。

道德这把标尺，我们在用来衡量别人的时候，从来不会手软，当面对自己身上的腐肉时，往往下不了手去。

教育是什么？应该不是阳春白雪，也不应该只是血淋淋的事实，教育应该是多方位的展示，在教会你做人的基础上，也给你一双善辨的眼睛，选取什么样的生活方式和生活态度，那是很私人的事情，理解，可是请别轻易下判断，更不要失去理智地骂人。