–听听孩子们怎么说

（星星生活专栏作者：玮仁）做家务，在孩子成长中的重要性越来越得到家长们的重视。如何引导孩子做家务？孩子做家务要不要付钱？是许多家长议论的热门话题之一，也引起不少教育专家的关注。那么，孩子们对这件事是怎么看的呢？

今年我在中文学校教的四年级的课本上有一篇课文的课后练习中有这样一道问答题：“你爱劳动吗？为什么？”那天在课堂上，班上有差不多一半的学生回答：“爱劳动”。

于是，我让他们每人都具体说一下做什么，得到的答案都是做家务活儿，比如：1.帮爸爸拔家里前后院草地上的野菜。2.把洗好的衣服叠起来并分给家里每个人。3.每个星期天和哥哥一起吸尘。4.每星期收垃圾的那天早上，把家里的垃圾箱拉出去放到路边。5.妈妈做饭时，把全家人吃饭要用的碗筷摆在饭桌上。6.把洗干净的餐具收进橱柜里。等等。

再问他们爱做这些事的原因，依次是：1.因为爸爸经常帮我做事，所以我也要帮爸爸做事。2.希望学会做家务事，这样长大以后就可以自己生活，不再依赖爸爸妈妈。3.因为如果我们做得好，妈妈就给我们奖励，让我们玩一个小时的电脑游戏。4.垃圾太臭，妈妈说这应该是男孩子干的事情，所以，我很骄傲能做这件事。5. 和妈妈一起在厨房做事，感觉很开心。6. 每次妈妈给我25分钱，可是我觉得太少了，我现在已经不喜欢做了。

当时此话一出，我看到几乎每个学生都露出了惊讶的神情，接下来的讨论也在不知不觉中逐渐地转入“做家务要不要父母给钱”的话题。

其实，这些回答爱劳动的学生已经说明了自己做家务的理由，但在谈及到是否希望父母给钱时，他们有的明确说：“爸爸妈妈做家务都没人给钱，还有爷爷奶奶来我们家做家务也不给钱，所以，我也不应该要钱。”不过，也有的说：“希望爸爸妈妈在我们做的好的时候给一点儿钱，或者别的奖励，做的不好就不要给了，让我们知道以后怎么样去做得更好。”还有的说：“新年发红包时多给一些，鼓励我明年做得更多和更好。”然后又补充说：“每年红包里的钱也不怎么用，就是看着开心。”

而那些最开始回答“不爱劳动”的学生中有的说：“如果爸爸妈妈给我钱，我会考虑做家务，但是也得看给多少，要是太少了，我也还是不愿意做。”也有的十分明确地说：“给我多少钱，我都不做。”

家庭是培养孩子责任感与建立良好亲子关系的场所，帮助孩子学会必需的生活技能是父母的天职。应该如何激发孩子做家务的兴趣和热情？为孩子做家务付钱，是否真的能达到让孩子心甘情愿做家务的目的？从孩子们的话语中我们大致可以得到答案。