（星星生活专稿/作者：玮仁）今年是中国恢复高考40周年。

高考，对很多人来说成是一场改变自己命运的考试，它使得寒门弟子有机会出人头地，使得原本住在偏远地区的孩子有机会到大城市去读书、工作和生活。

于是，我扪心自问：高考对我来说有什么意义呢？高考给我的人生带来什么转机？

我小时候家住北京郊区的农村，1977年恢复高考后不久，也恢复了小学升初中和初中升高中的统一考试。我1979年小学毕业那年，正好是北京市恢复小学升初中统一考试的第一年。为了能考上区重点甚至市重点中学，为今后高考铺一条路，当时是小学校长，后来任进修学校小学数学教研员的母亲每天给我补习数学。最后，我以我们区第7名的统考成绩考入北京市重点中学。从此，我离开了农村，离开了儿时的玩伴。

新学校、新环境、新老师和新同学，一切都是陌生的。特别是同学中绝大多数来自城镇重点小学，我和他们虽然统考成绩不相上下，但是，可以明显地感觉到他们的基础远远好过我。于是，我时刻提醒自己，加油赶上，决不能落后。初中毕业时，成为我们那届6个初中连续三年三好学生之一，被授予北京市三好学生，并得到免初中升高中的统考而保送直接升入本校高中的优待。

升入高中以后，备战高考的气氛越来越浓。不幸的是，我们高中一年级的物理老师是一位刚刚从师范大学毕业的老师，年轻又缺乏经验，特别是对于我们作业的评判十分苛刻而且情绪化。看着发回来的作业本上的大红叉子，有的甚至划破了纸，可以想象老师在看作业时的气愤。可是，到底错在哪里，却完全不知道，再找老师补习，也还是不清不楚。一直数理化成绩都很好的我，受到不小的打击。后来，这个老师只教了我们一年就转做其它校务工作去了。

虽然那几年我们学校的高考升学率连续百分之百，但是，为了确保顺利通过高考，在那个学好数理化走遍天下都不怕的年代，我们在高一结束时的文理科分班时，居然有高达70多人选择读文科班，其中很多人都跟我一样是因为高一物理成绩不好。

学校往年从来没有出现过这么多人报读文科班，因此，只有一个文科班的设置，学生人数限制在42人。于是，不得不择优录取。这样的结果就是那些原本真心要学文科的同学却因高一各科总分成绩没被排进来而痛失机会，不得不继续留在理科班。而像我这个从来都没想过要学文科的人，却进了文科班。

幸运的是，文科班的班主任是我们的历史老师，他的图表教学在当时十分受推崇，不仅使得他的教学很有成效，也让我们学会了一种有别于死记硬背的新的学习方法。这位老师同时还是全国优秀班主任，我从他那里获益最大的一件事就是学会了时间管理，他教我们给自己的学习订下近期目标，中期目标和长期目标，然后，依次制定日计划、周计划、月计划。

一直到现在，我还在这样做，也把这个方法传授给我的两个孩子。所以说，当年备战高考给我最大的收获就是集中时间和精力掌握了一定的知识，也养成了一些好的学习和生活习惯。

因为之前从来没想过学文科，致使报考大学和专业时，十分为难。其实，那年我们学校的高考升学率仍然是百分之百，那些当初因为高中一年级的总成绩没达到进文科班标准的学生，甚至物理成绩比我差很多却依然留在理科班的同学，也都顺利地通过高考进入了大学。

如果当年没有恢复高考，没有恢复小学升初中的统一考试，我是否一直在农村学习甚至工作？如果高中一年级时的物理学得好一点儿，即便学得不好，也继续留在理科班，不担心自己难以通过两年后的高考，我是否会如愿地进入大学读自己想学的理科专业？当初为了顺利通过高考而弃理从文，是否正确？这些都是绞尽脑汁也想不出答案的。不如以“所有都是最好的安排”来给我的高考经历画个句号！