线上建课堂 接受新挑战
2020-10-28 13:38:20
来源:星星生活

(星星生活专稿/作者:玮仁)长达半年多的新冠疫情给人们的生活、工作与学习带来很大影响,各行各业都在想方设法渡过难关,远程工作成为居家令后的最佳选择。

安省大中小学于3月中旬宣布停止学校的课堂教学以后,我任教的中文学校所隶属的教育局国际语言部并没有及时开设线上直播课堂,而是由老师每周给学生制作一定数量的中文教学活动材料,然后上传到网站上,供学生们在家自己学习和练习。

当然,这并非长久之计。7月初,教育局国际语言部发来通知要老师们参加“如何在Google上建立线上课堂以及进行线上直播教学”的培训课程。4次培训课,每次一个小时,看上去时间并不算长,但是每次培训后,需要花费大量时间和精力把老师教的东西消化吸收并付诸实践,直至熟练操作,为9月开学做好准备,这让我们居家的暑假充实且繁忙起来。

时间到了8月,获知今年的教育局国际语言部报名学生人数比往年大为减少,因此相当数量的老师将不被聘用。回想年初疫情刚开始的时候,中文学校里每个班级的上课人数都由二十多都减少到十几甚至几个学生。我在教育局国际语言部下属的中文学校教中文将近十年,每一年都是每周在三个不同时间和地点上三次课。

得到这个消息后,我纠结了许久,把职位让给其他老师,还是继续每周教三次课?想到今年的特殊情况,线上课堂教学也是新生事物,我真的很想尝试一下。于是,经过深思熟虑,我在教育局发给每位老师的问卷中,选择了每周教一次课。

出乎意料的是,几天之后,我收到了让我每周教两次课的邮件。与此同时还获悉:可能是由于家长得知教育局的国际语言课程全部改成线上课堂,每周每次2.5小时的直播教学,学生报名人数突然增加起来。又过了几天,我又收到让我每周教第三次课的邮件。后来,因为学生人数超过了往年,甚至出现了教师短缺和各个班级的学生名单迟迟定不下来。

确实,国际语言部的课程除了周六上午上课,还有每周二三四五晚上六点上课,平时工作日的晚上六点,或者周六上午九点,对于许多上班的家长存在接送困难问题。线上课堂就没有了这个困扰,也不会有冬天因为大雪天而被迫临时停课,更不会出现每次送和接孩子时学校门口和停车场出现交通堵塞及停车位不够。

其实线上课堂教学和线下课堂教学的理念是一样的,只是形式改变了而已。无论线下还是线上,管理好班级的20多名学生和安排好教学活动是主要任务。虽然经过暑假的学习和实践,此时对创建线上课堂已经能熟练操作,但是真正开始用于实际中,还要面对许多其它问题。比如安全,在学校里,安全永远是第一位的,人身安全是每年开学初都要专门强调的,甚至每年至少举行一次全校师生的火警和封校等演习。

线上课堂,可以充分利用网上丰富的资源,但是需要注意各种网络安全,学生都是未成年,还要注意各种隐私。此外,由于学生们拿不到课本,教学内容须由老师自己编写设计,这又涉及到知识版权。

在管理方面也有许多琐碎细节,比如需要和学生家长沟通时,只能利用课后时间发电子邮件或者打电话,无法像线下课堂教学那样每次上课都能见到来接送孩子的家长做及时沟通那样便捷高效。还有在线上课堂讲课时为达到好的声音效果,要求学生除了回答问题,其它时间都把自己的麦克风设置成静音,这对年龄较小的孩子是比较难控制和操作的。

我们的线上课堂是2.5小时直播上课,中间只有15分钟休息,坐在电脑前盯着屏幕这么长时间,连我们大人都难以承受,更不要说成长中的孩子,尤其是大家都十分关注和担忧的视力,因此必须多种教学形式交叉进行,中途一定要让学生站起来活动一下。

我想到了那些节奏感较强的儿童歌曲,学唱中文歌本来就是我们的教学内容之一,现在跟着视频边唱边跳,既学习中文,又运动身体,还调节课堂气氛。几次课下来,学生们的兴致特别高!这应该也是线上课堂的优势之一,因为线下课堂空间狭小,很难大家都站起来唱歌舞动。还有其它游戏,都可以派上用场。学生在家里上课,随手就可以拿起一样自己喜爱的东西向大家展示,这样因势利导,安排他们边展示边用中文解说,也是学生特别感兴趣的内容。

线上课堂教学,提交每次课程的教学计划和出勤表也都是线上进行,学生提交作业也如此,开始不太习惯,几次以后,就轻车熟路了。因为在发布作业时设置了提交的截止日期和时间,我发现不少学生在截止时间前随时把做好的作业上传,我也随时查看,不必等到下次上课时同时看那么多,非常方便,当然也意味着花更多的额外时间。

总之,线上课堂教学和线下课堂各有千秋,需要老师和学生还有家长们顺应形势,扬长补短,保持学生良好的学习环境和状态,达到预期的学习目标。

苹果公司创始人乔布斯生前在与比尔盖茨讨论信息技术对社会的影响时曾提出:“为什么IT 改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?”确实,我们身处日新月异的信息时代,此次疫情,改变了我们的生活工作和学习,也向我们提出新的挑战,同时催生出了新的机遇。教育界也必须与时俱进,迈进信息技术世界,这是大势所趋。作为教师,必须摒弃默守陈规,勇于接受挑战,抓住机遇,才能开拓创新,才不会被时代的洪流淹没,也不会被时代抛弃。

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