（星星生活专栏作者点心）刚来加拿大的时候，我英语很不好，再加上又是个电脑盲，所以写作业和发简历，都要先生来做。开始的时候，他是很得意的，而且也得到了实际的好处，为了求他帮忙，我生病也要料理家务，生气了也不许发脾气，处处要陪笑脸，跟小媳妇一般。看着四岁的儿子，也不管他能否听懂，语重心长地对他说：儿啊，你要快点长啊，要好好学习啊，尤其把作文给我学好！

在我的盼望中，儿子成长起来了！作文经常是满分。可能是家族遗传，他好为人师，循循善诱，知无不言，言无不尽，成了可尊敬的小老师。先生开始是很高兴的，终于摆脱我了。可是渐渐的就有些失落了，看着我巴结儿子，他甚至会吃醋，所以偶尔我请教他一下问题，他就马上会借机牛皮一下：我都不敢做得太漂亮了，怕你老师看出苗头来。

两年前我又回校读书。客观地讲，在初期儿子的作用还是很大的，那个时候，作业总要他检查以后，我才放心地交上去，极度缺乏自信。可是慢慢的，他的热情在递减，贪玩的本性占了上风；更大的问题是，他过分依赖软件的纠错功能，又因为年龄小，理解力有限，所以无法理解我文中所要表达的真正含义，只懂得一味与语法纠结，结果往往他检查完了，我还要再看一遍才上交。

求人不如求己。有着学校里那么优秀的老师，读着那么好的教材，我为什么不能进行自救呢？痛定思痛，我一头扎进了英文的海洋，从最简单的段落开始练起，加大阅读量，扩大词汇量，研究文章的结构，并按照老师的要求，一遍遍不厌其烦地改正每个微小的语法错误。慢慢的，书变薄了，笔记变厚了，再遇到留作业的时候，我不惊慌了。通常只问一声：是否大学论文文体？几号字？什么字体？多少字？何时交？

现在遇到考试多，无法用心写作业的时候，我也还会请他们帮忙，可是先生是靠不上了。他往往硬着头皮，最多看上一段，就不得不沮丧地宣布：我不行，你找你儿子吧。儿子呢？他总是会一边看一边问，给他解释了也似懂非懂，并最终缴白旗说：太难了，我帮不了你了。
英文学到了这个程度，我就应该满足了吧？不，我还差得远！老师那句“你们目前还没有挑别人语病的能力！”将永远是激励我的座右铭，我还有很长的一段路要走呢。