（星星生活专稿/作者：玮仁）小学5年级社会学课在结束了“加拿大政府”这个单元的学习以后，安排了一次与之相配合的活动–参观安省议会大楼(Ontario Legislative Building)。安省议会大楼是安省政府立法会，省督，省长和议员办公的地方，也可以说是省政府最高行政机关大楼。

11月的第一天，是个秋高气爽，阳光灿烂的日子，我以义工家长的身份随同5年级的师生一起，乘坐校巴，一路欢歌笑语地来到多伦多女王公园(Queen’s Park)，安省议会大楼便坐落在这个被五彩缤纷的秋色环绕着的地方。

在那里，学生们把课堂上学到的知识带到实践中，寓教于乐地加深了印象，还仿照立法会程序，做了一个模拟辩论会。学生们还在导游和老师的精心安排设计下，参观了立法会议厅(Legislative Chamber)，实地考察和学习了立法会大楼内外的多个设施和装备，使得此行不仅充满了知识性，教育性，更充满了趣味性。

早上校巴比预定时间晚到10多分钟来学校接我们，在门厅等候的时候，学生们4年级的老师特意来祝大家参观愉快，并且告诫说：“我不希望今晚听到新闻上说你们影响了政府工作人员们的工作。”等我们全体人员都在校巴上入座后，校长也特意登上校巴，高声叮嘱学生们：“要遵守纪律，带去我们学校的精神面貌。”这些都是我以前多次随同学校师生外出参观时所没有的，可见此行的严肃性，以及学校对这项活动的重视。

多伦多的女王公园我来过很多次，议会大楼也不陌生，但是却从来没有进到里面参观过。导游引领着我们步入大门，正厅是木质地板和木质房牛简单又朴素，虽不富丽堂皇，但却显得庄严肃穆。正对大厅的中央，是一组通往楼上的木质台阶，铺着绿色地毯，有其他学校来参观的学生正在合影留念。我们脚步轻轻地随导游先到地下室一个指定房间，存放我们的外衣和午餐包。然后，回到大厅，也被安排合影留念。

之后，导游带我们向右走到尽头的一个小房间里，这是学习立法程序的地方，我们坐在周围的长凳上，房间中间有5个长方体木箱，分辨标志着立法的全过程：Ideas (提案)，Explained (解释)，Debated (辩论)，Voted On (投票表决)，Law (法律)。

四周围的墙壁上图文并茂地讲解辩论时的三个重要人物的职能，主持辩论会的Speaker(议院议长)，统计票数的Clerk(办事员)，维持辩论会秩序的Sergeant-at-Arms(议会守卫官)，导游重点给我们介绍了这个部分，因为我们随后就要进到对面房间进行模拟辩论会。

在步入模拟辩论会房间时，导游随机把我们分成两组，分坐在左右两边的长凳上，四周墙壁上的壁画都是真正的立法会议厅的模样。导游请老师选出3名学生，一位男学生充当议院议长，坐在最前面的木椅上，一位女学生是办事员，中间的桌椅是为她准备的，最后靠近门口的桌椅是另一位女学生充当守卫官，她的桌上放着一个仿制的金属锤，称作Mace（权杖），标志着女王授予议会立法的权利，锤头指向执政党一边。

他们都穿上与各自身份相符的黑色长袍，和带上帽子。议院议长的右手边的长凳上坐着的学生是执政党，他的左手边坐着的是反对党。导游宣布今天我们辩论的议案是“安省小学校的学生要不要穿校服”，执政党为正方，主张穿校服，反对党为反方，反对穿校服。

我看到学生们多少有些惊讶，在几天前我就听说学生们为了今天的这个模拟辩论会，已经在班级课堂上投票选定出一个议案，而导游显然是把事先准备好的议案提出来供学生们辩论。灵活机变的学生们马上按照导游的要求，就这个新的议案进行辩论。

按照规定，执政党先发言，议长选出一名举手的议员，说：“Go ahead，Member XXX (议员XXX，请讲)”。被点名的学生起立，“Thank you，Speaker！(谢谢议长！)”然后开始阐述自己的观点。结束后，执政党一方的其他议员鼓掌表示赞同，反对党一方的议员则双臂交叉在胸前，皱眉摇头，表示反对。之后，议长再从反对党一方举手的学生中选出一人发言。

经过几轮辩论之后，开始对议案进行举手表决，办事员统计赞同人数和反对人数，结果双方人数相同。导游说，在这种情况下，就要由议长来做最后裁决。其实，在整个辩论和举手表决阶段，议长都像裁判员一样，一直保持中立，既不参与辩论，也不参与法案表决。现在，正反人数一样，议长的决定就关系到议案能否通过。

最后，我们的议长投了反对票，使得“学生穿校服”这项议案无法生效。这个结果令学生们欢呼起来，别看刚才扮演执政党的同学们罗列出很多支持穿校服的理由，而在现实生活中，他们多是不赞成穿校服的，他们的欢呼令导游不得不提醒大家安静

接下来的活动内容多是参观和浏览。步出这个模拟会议厅，在东侧楼一楼的走廊里，导游按照老师事先给学生们分好的几个小组，每个小组派出一个代表领取一张卡片，卡片上有3个与走廊内的展品有关的问题，学生们争先恐后地分头去找答案。

“议院议长头上戴的帽子叫什么？”学生们很快便在玻璃实物展柜里长长的文字说明中找到答案：“Tricorn Hat”！“镍石展品有多重，产自哪里？”“500kg，产自安省的镍都Sudbury！”这个说明在一大块镍石的展柜前一目了然，我还听到有几个学生说：“哦！Sudbury，我去过，那里有一个很大的五分钱硬币！”

另外一个问题“墙上安省地图旁边的几幅绘画作品为什么把它们放在一起成为一组？”学生们找好答案以后，席地坐在走廊的地毯上，导游组织大家分享各自的答案。前两个题不难，第3个问题的答案则五花八门，有的说这一组画都有水在里面，还有的说画的都是同一个时期的生活，等等，导游在肯定了大家的答案以后，又补充说：“这组画是出自同一个画家。”

后来我们又到西侧楼的走廊里，导游也同样给每组学生一个卡片，上面有3个问题，“顶窗玻璃上的图案里的3个动物是什么？”“西侧楼的地板和墙壁是用什么材料建筑的，和东侧楼有什么区别？”最后一个问题是“你最喜欢西侧楼的哪一个玻璃展柜里的展品？”

我们仰起头，可以清楚地看到高高的顶窗玻璃上的3个安省常见的动物：Deer，Moose，Bear（鹿，驼鹿和黑熊）。我突然想起刚才我们在东侧楼时并没有注意到那里是否也有一个顶窗玻璃以及上面的图案，导游告诉我那里也有一个同样大小的顶窗玻璃，但是上面的图案并没什么特别的讲究。我觉得如果不是为了回答问题，可能还不会留意西侧楼的这个顶窗玻璃呢！至于东西两侧楼地板和墙壁的建筑材料的不同，也是因为要回答问题才特别留意去查看和对比。

第3个问题由于学生们喜欢的展品各有不同，在与大家分享答案时，都各自说出喜欢的原因，这等于就是由学生自己讲出这些展品的特点。于是我突然悟到：这就是教育界一直以来所提倡的让学生带着问题主动地去学习，老师的功夫不在课堂上而是在课外。

待学生们分享完答案以后，导游又给大家讲了东西两侧大楼原来是对称设计建造的，以前完全一样，可是1909年的一场大火烧毁了原来西侧楼的木质结构。那场火的火因是一位员工用火来帮助把他的金属工具打磨锋利，但是他在外出吃午餐时忘记把火盖上了，火星飞溅出来，从而引起大火。后来，西侧楼在重建时，多伦多有建筑新法案，必须采用砌体结构，所以我们现在看到的西侧楼就是由大理石制作的，而且这些大理石都是从意大利漂洋过海运过来的。

我们内部参观的下一个内容是2楼的立法会议厅(Legislative Chamber），在上楼之前，导游先带我们在正厅的一个玻璃展柜前停下，这里陈放的是真正的权杖，每当举行议会时，议会守卫官便负责把它取出来，带去立法会议厅的现场。

2楼议会大厅外的正门旁边的墙上挂着英女王的照片，门的两侧矗立着加拿大，安大略省和英联邦的旗帜。

跟着导游步入大厅，我们被告知禁止拍照。于是导游向我们详细讲解了议厅内的所有设施，因为刚刚搞了一次模拟辩论会，所以我们很快就能找到议长，办事员和议会守卫官的座位，以及执政党，反对党的席位。

导游还介绍说，在左右两侧的议员席位的上部是公共座席，任何普通人都可以来旁听议会，但只能坐在座位上安静地听和看，禁止发出声音和举标语等等干扰议会进程的言行。此外还有电视转播设备。在议会进行过程中，会有一些七八年级的学生来这里帮助传递文件，议长座位后面有一排椅子便是为他们提供的。

看到大家都没什么问题，导游又在这里给学生们复习了在学校里学过的加拿大三级政府各自的职能等等有关加拿大政府的知识。

至此，内部参观学习宣告结束。我们到地下室穿好外衣，提着午餐包，排着队，跟着老师到附近另一座政府工作大楼的餐厅吃午饭。

午饭以后，我们又回到议会大楼前，老师发给每个学生几页事先准备好的问卷和一支铅笔，也给了我一份，第一页是议会大楼以及楼前各个雕塑的图标，后面3页是相关的20个问题。

午后的秋阳下，学生们呼前唤后地跑来跑去寻找答案，我也加入到他们的行列中。以前到这里来过多次，也看到过有好几座雕塑，除了位于大楼最前方的加拿大第一任总理Sir John A. Macdonald外，其它的却从来没有耐心地阅读过每尊雕塑背后的说明。

这一次因为要回答问题，因此知道了位于大楼右前方的被称作“联邦之父(a Father of Confederation)”的George Brown，他于1844年创办报纸“The Globe”，也就是我们现在看到的“The Globe and Mail (环球邮报)”的前身。

还有大楼门前的两门大炮，是女王赠给多伦多市民的。而议会大楼所在的Queen’s Park是由维多利亚女王(Queen Victoria)命名的，她还于1857年将渥太华定为加拿大首都。还有东侧楼和西侧楼在外观上的区别，等等等等。

所有问题中，最让我们感到难以回答的是，立法会大楼前的外墙上飘扬着的3面旗帜各是什么？除了加拿大国旗和安省省旗外，还有一面绿色的旗帜我们都不知道，回到家在网上才查到这是安省议会的旗帜。

如同我们在大楼内部的参观，这样的带着问题寻找答案，让人们增长见识，学到很多知识，且印象非常深刻，完全有别于“填鸭式”教学。通过此行，也让我对加拿大丰富多彩的教学形式有了新的认知。

照片说明：

http://news.newstarnet.com/news_pictures/7/94807/1.jpg
1.权杖标志着女王授权议会立法，议会辩论时由议会守卫官带去立法会议厅

http://news.newstarnet.com/news_pictures/7/94807/2.jpg
2.安省议会大楼位于多伦多女王公园，加拿大第一任总理Sir John Macdonald的雕塑位于立法会大楼最前方

http://news.newstarnet.com/news_pictures/7/94807/3.jpg
3. 立法会大楼前的外墙上飘扬着3面旗帜：加拿大国旗，安省省旗，绿色的旗帜是安省立法会旗

http://news.newstarnet.com/news_pictures/7/94807/4.jpg
4.被称作“联邦之父”的George Brown