（星星生活专稿/作者：玮仁）擅长音乐的大女儿现在参与两个乐队，一个是所在高中的乐队里的小号手，另一个是多伦多华人青少年管弦乐队的第一小提琴手。

这么多年以来，大女儿在乐队里的锻炼成长我们是有目共睹的。

大女儿是个很容易丢三落四的孩子，其实，忘东西的事情谁都会有，关键是总因为同一件事情，就不能不说说了。小学6年级时，被学校音乐老师指定为学校乐队吹小号的，之后，为她的小号嘴（mouth piece）的事情隔三差五地成为家里的焦点。

因为忘了带，从学校打电话回来让我给她送去是常事，最可怕的是有时我找不到，甚至连她自己也不知道放在哪里了。这种情况下，她就只能坐在乐队里看别人排练。等回到家，就是一通扫荡，从她练习吹小号的地下室，到厨房，书房，客厅，钢琴边，电脑旁，再到她自己的房间，书桌上，床上，直到找出那个沉甸甸的小小的银色小号嘴为止。

终于，有一天我决定放弃给她送小号嘴。她也是在经历了几次因为没带小号嘴而只能旁观排练以后，终于长了这个记性，终于按照我说的，把书包的一个固定的口袋专门放小号嘴，只要用完了，马上放进去，包括在家。高中以后，她还是学校乐队的小号手，无论排练还是外出表演，再没发生过忘记小号嘴的事件。而且，也终于道出：“妈妈，你说的是对的！”

在今年2月举办的安大略省乐队音乐节（Ontario Band Association Concert Band Festival）上，她因出色的表现被老师推荐而成为乐队中唯一一个获得音乐节Music Leadership奖的成员。

不过，最近又出了一个意外，好在被她自己化险为夷，也令我有些刮目相看。那天她在管弦乐队的个人汇演上给一个小提琴手钢琴伴奏，之前两个人在小提琴老师指导下合练过两次，汇演那天，她忘记带钢琴伴奏谱了。这一次，她没有打电话给我让我给送去，而是一见到那位小提琴手的妈妈就跟阿姨说明情况，然后阿姨就回家去拿了钢琴伴奏谱给她。

“你为什么不打电话给我呢？”我感到很意外地问她，因为她以前一直都是什么事情都找我的。“第一，我没带我的手机，还得去找电话，浪费时间。第二，我不想你又说我，所以我就先看看节目单，看我们排在比较靠后，这样阿姨就有时间回去拿。”她有些得意地向我解释。

“如果你们要是排的比较靠前呢？”我故意问她，想继续考考她该怎样处理。她想了想：“那就问老师可不可以给我们往后挪，或者，就得给你打电话了，因为你去，要比阿姨回来再去，省一半的时间。”说明一下，我们两家住的比较近。

“你觉得我会说你什么呢？”我想既然她不想让我说她，我就别说了，让她自己说吧！“你会说这幸亏离家近，要是远的话，就耽误演出了。”我很庆幸以这样的方式知道了我的那些看起来惹她反感的唠叨她还是都记得的。

“我倒是觉得你后来处理得很好啊，不是什么事情都找爸爸妈妈了。”我赶紧又不失时机地表扬她。我想起她刚去管弦乐队时，有一次排练到中间，她打电话来说自己的小提琴的一根弦断了，让我们赶快去买给她送去。玮先生马上动身，十多分钟后打电话回来说我们常去的那家音乐店周日不开门，问我附近哪里还有音乐店。我马上又打电话问小提琴老师，好在老师那里有备用弦，说是可以先让我们拿去给她用。

折腾了这么半天，等玮先生从老师那里拿了弦给她送去时，看到大女儿坐在乐队里拉着琴呢。原来，坐在她旁边的同学有备用弦，先借给她用了，下次排练时再还给人家。后来她还跟我们说：“有些事情，我自己在外面能解决的，就不要总找你们，找你们也没用。”看来，她现在真的是在这样做了，我们也不能总跟着她。

大女儿在我们家是个“大省心”，别人的事情很少过问和操心。上个周末，他们管弦乐队去老人院慰问演出，刚刚加入乐队第二小提琴的小女儿才跟着排练过两次，而且最后一次排练时，因为有其它演出，还没参加。那次乐队排练回来，大女儿先把演出的时间安排和穿的服装向妹妹转达，然后，我听见大女儿对妹妹说：“我告诉了坐在你旁边的那个同学，下星期演出，他带乐谱，你带乐谱架。因为我不确定你的乐谱是不是全。”

果然，小女儿说她有两个曲子没有乐谱，而且这两个曲子她也还不会呢！ “我给老师发email问一下他有没有。”大女儿看妹妹着急的样子安慰着她。“为什么不打电话呢？不是更快么？”我建议着。 “万一我打电话时老师正在上课呢，还是email好，老师要是有的话，可以马上email回来，我们一打印就好了。”没想到她考虑的还挺周全。

其实，因为妹妹刚去乐队，完全可以不参加这次演出的。但是，她不想错过这样的公益演出机会。等从老师那里拿来曲谱以后，大女儿便主动担当起教妹妹的任务，这一次她一改过去容易跟妹妹犯急的毛病，俩人练了一个多小时，也没爆发战争。

在和女儿一起总结她的这些成长时，不禁又想起音乐教育家叶惠康博士的名言：“儿童音乐教育，非为培养音乐家，乃为达到全人教育的目的。”