星星老师信箱

（文接第617期）

（3）这里我们谈谈第三点，家长的心软。由于夏季的黄昏我们夫妻带孩子去海边游泳，天黑风起，孩子感冒了，第二天去医院，向幼儿园请了两天假在家休息；之后拓拓经常摆出生病的样子拒绝上幼儿园，开始哭闹，奶奶马上就心疼不已：不去就不去，孩子小，不舒服又何必逼迫他呢！何况幼儿园又不是系统性知识的学习，落下就落下吧！不就是画画、唱歌、做游戏吗？在家陪他一起玩就行了。奶奶的妥协，让拓拓更不愿上幼儿园了。当我非要送幼儿园的话，他就使劲地哭或者跺脚，要不就说肚子疼。进入幼儿园后，要花很长的时间才能融入到小伙伴的游戏中，有时会呆在一边看，却不参与。

这样下来，一个月的出勤率只有十天。其实，孩子在初入园时，幼儿园会设置适宜的环境和过渡环节来让孩子感受幼儿园的舒适和温暖，另外会给孩子制定合理的生活和学习计划，包括适合这个年龄段的孩子需要的艺术创作活动和游戏活动等等。如果担心孩子病后护理的问题，老师也会多留意一下这个孩子，有意识地给予孩子多一点的照顾，和孩子讨论在幼儿园看到的有趣事情。所以建议家长千万不能因为孩子撒娇而放弃入园的坚持，这样无形中会教给孩子逃避去幼儿园的另一个借口。

（4）为了处理好家庭关系，我和奶奶花了很多时间进行交流。后来拓拓进入幼儿园两个多月了，情绪逐渐变好。但是，另外细节上的事情又出现了。有一天，奶奶在幼儿园看到拓拓因为抢一个玩具轿车和另一个孩子发生了争吵，拓拓被推了一下。奶奶在旁边心疼得要命，以后每次都帮孩子占好这个玩具。每天早上催拓拓入园都会说：早点走，我们就能玩到这个玩具了。拓拓每天到幼儿园都很积极，入园后也会占着这个玩具不撒手，其他小朋友想玩，拓拓不给，实在不行就开始哭，然后大声喊着找奶奶。

显然得知，奶奶的默许，拓拓霸占玩具的欲望得到了强化，无形中让拓拓觉得自己这样做是很正常的。而且奶奶以玩具为入园的诱饵，在短时间内可能会起到一定效果，但是长期下去，一旦这个玩具对拓拓失去了吸引力，他对幼儿园的兴趣就会下降。在幼儿园，孩子可以在争夺玩具的过程中学会如何和他人友好交往，所以奶奶应该和老师配合，鼓励孩子适应集体生活，学会和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的乐趣。

综合以上四点，我们可以做一个分析：因为孩子和奶奶或者其他抚养者产生了稳定的依恋情感，孩子在刚入园的一段时间内，都会出现一定程度的“分离焦虑”，作为家长，一定要在心理上做好充分准备，在孩子入园前后尽量做到：入园前和孩子兴致勃勃地谈论幼儿园，告诉孩子幼儿园是一个有趣的地方。入园时需详细咨询幼儿在园的各个细节，准备好一切入园材料，并和老师做好沟通。充分配合幼儿园做好入园过渡，在每一个环节中观察孩子的情绪状况，决定下一步的过渡引导行为。在孩子入园后要和孩子经常探讨他（她）在幼儿园的趣事，对于孩子遇到的问题，要给予适当的引导。和幼儿园的老师要经常沟通，互相配合，彼此信任。

我相信家长们遵循这几个规律，您的宝宝一定会开开心心，快乐每一天！谢谢！[email protected]，647-218-3027。

教育箴言

给孩子最大的信任，最必要的指导，最低程度的帮助，这就是培养孩子自信心的最佳方法。——老朋

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