星星老师：您好！

看到金秋九月多伦多国语幼儿园“创意宝宝”涂鸦启蒙美术教育“特招班”的广告，很感兴趣，我的孩子刚满两岁，一岁半开始就发现他对笔特别感兴趣，可就是不喜欢拿笔在纸上画，偏偏喜欢画墙，稍不留神，整块墙已经是五颜六色，再细看，真是玲琅满目，无奇不有……他该是上幼儿园的年龄了，请问，什么叫“创意宝宝”，涂鸦启蒙教育是什么概念？这种特殊教育该怎样实行在一个两岁宝宝身上呢？我想考虑一下对你们幼儿园的选择。

宝宝的妈妈好！

首先很感谢您的来信，“创意宝宝”涂鸦启蒙教育是根据我园建园八年来在低幼儿童启蒙美术教育获得的屡屡成绩来设计的特殊教育方案。这种方案的实施首先是放在我们周六的美术教程之中，但随着经验的积累，孩子的进步，家长的好评和社届的认可，我们将之放入幼儿园的教育大纲之中。

看见现在满大街的可怜的孩子不断的被家长送去学这学那，当真觉得辛苦。其实对小孩子来讲，画画才是最好的开发智力的方法，在开发智力的同时，也能学会情感的表达和想象力的提升。国语幼儿园金秋九月开始的1.5-4岁”创意宝宝”涂鸦启蒙美术教育“特招班”可以带给孩子什么呢？它大概可以分成七大优势，这里我们仅仅做概要的介绍。

1. 记忆能力的提高：对于孩子的 “信手涂鸦”，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以稚嫩天真的方式抽象地表达出来。心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

2. 观察能力的提高：当您的孩子乐滋滋地指着自己画说这是xx时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢? 其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的，他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢！

3. 想象能力的提高：成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫……这正是想象力的最好表现。同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。

4. 情绪的及时宣泄：孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式-绘画便产生了。每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。

5. 绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。

6. 绘画过程锻炼孩子的种种能力：从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。

7. 绘画是一种表情达意的形式：绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。要知道，当您接到一张带有涂鸦满面的祝福卡片时，您面前站立的就是我们的“创意宝宝”啦！所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，兴趣是最好的老师，不妨让他试试，来加入我们的“创意宝宝”队伍！邮件：[email protected]; 电话和微信 647-218-3027；专业资源：妈妈网。