星星老师：您好！

我叫Annie，我好朋友的儿子已经四岁了，进入了JK，上个星期的长周末我们一起去Camping，在篝火摇曳的夜晚倾听着她给我们讲述的她儿子两年前的故事，在这个故事里提到了你们幼儿园的亲子活动和新生入园的系列规则和趣闻，我的孩子已经一岁八个月了，因为爷爷奶奶都在多伦多，孩子的爸爸和我的工作都很活动，所以没有迫切的将孩子送去幼儿园的想法，主要是觉得他很小，很担心他进入陌生环境后的哭闹行为。最后，经过了我朋友的再三劝说，我发来了这封邮件，我想了解一下具体的细节，然后和家里人商量一下做一个决定。

Annie, 你好！

首先感谢你的来信！我叫Aviss赵老师，多伦多国语幼儿园幼儿早期教育者，安省注册幼儿教师RECE，毕业于George Brown College Early Childhood Education，很乐意为你解答新生入园哭闹的问题。从你的来信中不难看出，你还是希望孩子能有机会接触幼儿园这个集体环境，只是担心孩子新入园哭闹现象该怎么面对和怎么解决。

新生入园的哭闹现象分为五种：不停哭型，又哭又闹型，几天后才哭型，心里默默流泪型，受人影响型。亲子活动是幼儿在入园前期由家长陪同的设计活动，主要是去除孩子对陌生环境的害怕感，降低新生入园的哭闹程度。

在入园前的亲子活动中，小朋友在家长的陪伴下都会玩得都很开心，但是第一天正式开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则近一个月。还有的小朋友又哭又闹，还把玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，甚至打人咬人打滚，时不时地撞门示意要往外跑。还有的小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，最初几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，可几天后，当熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。更有一种小朋友一反常态，昔日开朗活泼的他在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，这种孩子而且极易受人影响，看到身边有小朋友在哭，他也会眼泪汪汪，终于忍不住大哭起来。

Annie，通过这些描述，你是否觉得这些孩子站在你面前有种束手无策的感觉呢？下面我再来向你展示另外一幅画面吧！

面对这些新环境下有不同反应的孩子们，老师们采用了很多专业技巧来帮助他们。转移孩子的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，吸引他参加，并给予一定的关注。对于外向扔玩具的小朋友以讲道理为主，让小朋友认识到错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小粘贴等。

如果几天后才哭的小朋友表明怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，转移他的视线也是很好的方法。另外面对角落里的伤心宝宝，他比其他类型的孩子更加需要爱，老师们将多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。至于学样宝宝呢，老师将带他出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，可以获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。

最后，我们还得提醒家长与老师密切合作来帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应做到以下几点：1、送入园赶快撤，不要在幼儿园逗留。2、尽早接回宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。3、及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。

相信老师，她们有各种应付孩子哭闹的专业技巧。相信孩子，他们有一定的适应新环境的能力，他们很快能变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园的。Annie，希望能早日看到你送宝宝来幼儿园。[email protected]; 647-218-3027。